Unit 5 Working the Land Discover Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit5WorkingtheLandDiscoverUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WorkingtheLandDiscoverUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

教材分析

Unit5WorkingtheLandDiscoverUsefulStructures是2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册中的一个重要单元。本单元以农业为主题，通过学习不同农业结构的功能和作用，帮助学生了解农业知识，培养他们的综合语言运用能力。本节课主要围绕有用结构（DiscoverUsefulStructures）展开，旨在让学生通过阅读和讨论，掌握文章中的关键信息，提高阅读理解能力，并能够运用所学知识进行实际交流。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利朗读课文，理解并运用课文中的关键信息，提高阅读理解能力。

2.文化意识：学生能够通过学习课文，了解农业在不同文化背景下的重要性及其发展。

3.思维品质：学生能够分析课文中的有用结构，培养批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：学生能够运用所学策略，如猜词义、扫读、略读等，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和交流。在之前的学习中，学生已经接触过不同类型的阅读材料，对文章结构有了初步的认识。

2.学生对于与生活紧密相关的主题具有浓厚的兴趣，愿意参与讨论和探究。他们在学习过程中具有较强的观察力和好奇心，喜欢通过实践活动来学习新知识。同时，学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生在阅读长篇英文文章时可能会遇到词汇量不足和理解难度较大的困难。此外，对于文章中的复杂句型和有用结构的识别与运用可能会感到挑战，需要教师在教学中提供适当的引导和练习。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文中的有用结构和关键信息，确保学生理解文章的主旨和细节。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对农业结构的认识，促进思维碰撞和信息交流。

-任务驱动法：设计实践任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示课文内容、图片和图表，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用在线词典和翻译工具帮助学生克服词汇障碍，使用互动学习软件进行阅读练习和反馈。

-网络资源：引入相关网络资源，如农业发展视频、新闻报道，以丰富教学内容，拓展学生的视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于农业发展和土地使用的短视频，让学生直观感受农业结构的重要性。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为哪些农业结构对于提高土地使用效率最为关键？”

-学生讨论：让学生在小组内进行简短讨论，并邀请几组学生分享他们的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-文章阅读：全班共同阅读课文，教师引导学生关注文章中的有用结构，如定义、描述、比较等。

-重点讲解：教师针对文章中的难点和重点进行讲解，例如文章中的复杂句型、专业术语等，确保学生理解。

-互动讨论：在讲解过程中，教师提出问题，如“作者为什么认为这种结构有用？”让学生思考并回答。

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动：教师设计一些练习题，如填空、匹配、简答等，让学生在纸上完成，以检验他们对文章内容的理解。

-小组讨论：学生完成练习后，在小组内交换答案，讨论不同题目的解答方法，教师巡堂提供帮助。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师针对课文内容提出一些开放性问题，如“你们认为文章中的哪种农业结构在未来最有发展潜力？”

-师生互动：学生自由发表意见，教师对学生的回答给予积极反馈，引导他们进行更深入的思考。

-小组报告：每组选派一名代表，向全班汇报他们的讨论成果，教师总结并点评。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结重点：教师简要总结本节课的重点内容，强调有用结构在英语阅读中的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，让学生调查一种当地的农业结构，并撰写短文介绍其功能和作用。

知识点梳理

Unit5WorkingtheLandDiscoverUsefulStructures的知识点梳理如下：

1.词汇：

-与农业和土地相关的专业词汇，