【生物】呼吸作用课件-2024--2025学年人教版（2024）生物七年级下册.pptxVIP

生物学七年级下册人教版

第三单元生物圈中的绿色植物

第二章植物体内的物质变化与能量变化

第三节呼吸作用

核心素养

Ø生命观念：理解呼吸作用是生物体获取能量的基本过程，形成对

生命现象的科学认识。

Ø科学思维：通过观察、实验、推理等活动，培养学生的逻辑思维

能力和问题解决能力。

Ø科学探究：掌握制作并观察植物细胞临时装片的方法，体验科学

探究的过程，培养探究精神。

Ø社会责任：了解呼吸作用在农业生产、环境保护等方面的应用，

增强社会责任感和环保意识。

不科学

白天有光时，绿色植物同时进行光合作用

和呼吸作用，可更新居室的空气。

晚上无光时，绿色植物只进行呼吸作用，会

消耗氧气，排出二氧化碳，影响室内空气质量。

种子在萌发过程中发生了能量变化吗？

甲瓶里装有萌发的黄豆种子

，乙瓶装有等量的煮熟的黄

豆种子，把甲、乙两瓶放到

温暖的地方。几个小时后，

观察蜡烛在甲、乙两瓶中的甲乙

温度变化。

实验现象：

甲：装有萌发的种子温度升高

乙：装有煮熟的种子温度不变

实验结论：种子在萌发过程中释放出热量

交流讨论

种子在萌发过程中发生了能量变化吗？

种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，

释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有

一部分能量以热能的形式散失了。

萌发种子中的有机物最终转变成什么物质？

转变过程中还需要什么物质的参与？

一、呼吸作用的过程

演示实验一：种子在萌发过程中放出二氧化碳

演示实验二：种子在萌发过程中吸收氧

实验一：呼吸作用产生二氧化碳

通过观看上面的视频总结

实验原理现象结论

1、实验原理：澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊

2、实验现象：澄清石灰水变浑浊

3、实验结论：种子的呼吸作用产生二氧化碳

4、二氧化碳的来源是哪里？种子里的有机物分解而来

实验二、呼吸作用消耗氧气

煮

萌煮

发熟

熟的

的的

种种

种子

子子

熄灭

实验现象：甲瓶内蜡烛______,因为氧气被萌发的

种子吸收了。乙瓶蜡烛__燃__烧__。

实验结论：种子的呼吸作用消耗氧气。

思考与讨论：

•为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？

瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧

•说出演示实验中煮熟种子的作用。

对照作用

•为什么将实验装置放到温暖环境中？

温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好

•分析实验现象，你得出的结论是什么？

萌发种子进行呼吸时吸收氧气

影响呼吸作用的因素

1、温度：温度适当升高，呼吸作用强，温度低呼吸作用弱

2、水分：水分多，呼吸作用强

3、氧气：氧气浓度高，呼气作用强

4、二氧化碳：二氧化碳浓度高，呼吸作用弱，抑制呼吸作用

链

接

生

活

1.只有萌发的种子能进呼吸作用吗？

注意！呼吸作用不仅发生在种子萌发过程中，而且发生在所

有植物细胞的内部。

2.植物的呼吸作用只在晚上进行吗？

植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用，

主要在线粒体中进行。

二、呼吸作用的实质

1.概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存

在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需的过程。

2.公式：

线粒体

有机物+氧二氧化碳+水+能量

（储存着能量）

原料主要场所产