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2024年七年级语文上册听课记录

七年级语文上册听课记录1

教学目标：

1、理解积累词语

2、理解作者从“脱险经历中悟到的生活哲理。

3、学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。

教学步骤：

一、导语

1、让一个同学读课文中的导语部分。

2、教师补充：导语中说写的是?我?童年时一次?脱险?的经历，既然是脱险，

那么，是什么险呢？，怎么会陷入险境的呢？又是怎么能脱险的呢？时隔57年，65岁的

作者为什么要写这次经历呢？说“其中蕴涵着生活的哲理，是什么哲理呢？

二、默读：

看完后要会复述故事情节。

1、就故事情节要素抢答：

①故事发生在美国的哪个城市？费城

②故事发生在什么时间?七月里一个闷热的日子

③，爬悬崖的一共几个孩子？有名字的是哪两个？5个，内德，杰利。

④那座悬崖有多高？岩石架有多高？

2、由此，故事可分为“冒险与脱险两部分，指名学生分别复述两部分的内容，师

生共同评议复述中的得失。

3、学生轻声朗读课文，解次阅读障碍。

补充：耸立（高高地直立）；颤抖（哆嗦，发抖）；迂回（回旋，环绕）屡次（每一次）；

凝视（集中注意力看）

4、学生大声朗读课文。要求；用普通话正确、流利地有情朗读，注意发音、停顿、重

音、语调、速度。、

三、研讨主旨

1、从课文内容看，标题走一步，再走一步是什么意思？明确：无论怎样的危险和困难，

只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。

2、在人生道路上，面对困难，走一步，再走一步是什么意思？

3、一个巨大的困难分成“一步一步是什么意思？

4、为什么不要想着距离有多远？

5、我们从中悟出怎样的生活哲理？

明确：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地

认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

四、多角度阅读

横看成岭侧成峰，远近高低各同，从同角度阅读文章，就会有同的发现，关键在

于确定角度。

1、评论父亲的做法：

2、作为孩子，路要自己走，能老师让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里

接受经验。

3、杰利的做法：富于友情。五，课堂小结

作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示，生活中要

善于感悟，要善于从事件中悟到道理。善于感悟，人就会变得聪明起来的。

《白兔和月亮》

一、名言激趣导入：

英国科学家培根有句名言：幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。

知大家是否赞同？（学生讨论）请大家随着著名哲学家周国平先生一起来探讨人生的两大难题:

如何对待幸与幸。（板书《白兔与月亮》）

二、自由朗读

由学生自由朗读《白兔与月亮》，初步感受课文，准备复述课文。

三、故事重现

1.复述故事。

2.用一句话概括这则寓言讲了一件什么事情？

四、探讨研究

1.白兔赏月的心态前后有什么变化？为什么会有这种变化？

2.白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？

拥有月亮仅她失去了原有的赏月的闲适心情，同时带来的更多的是安与痛苦。3.试想

一下，假如白兔拥有的是萝卜、白菜、它还会患得患失吗？（这个问题可以引导学生正确理解寓

意）

4.从白兔前后同的情感体验中你能悟出一个什么道理?

拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她张不安，失去了生活的乐

趣。作者是想告诉我们，拥有巨大财富,或其不配拥有的财富就会患得患失。

五、一显身手

作家严文井是这样描述寓言的：”寓言是一个魔袋袋子很小却能从里面取出很多东西来，

甚至能取出比袋子大得多的东西。同学们一起