2.5 雾和云（说课稿）- 2024-2025学年青岛版五年级科学上册.docx

2.5雾和云（说课稿）-2024-2025学年青岛版五年级科学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2.5雾和云

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察雾和云的形成过程，培养学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识自然现象的多样性，培养对科学的兴趣和对自然现象的敬畏之心。

3.科学、技术、社会与环境：帮助学生理解气象现象对人类生活的影响，增强环境保护意识。

4.科学、技术与创新：通过探究活动，激发学生的创新思维，培养解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，可能已经对天气现象有了一些基本的了解，如晴天、雨天等。他们可能已经接触过关于天气的基本概念，但对雾和云的成因、特点以及与生活的关系可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对自然现象充满好奇。他们的观察力逐渐增强，能够通过简单的观察和实验来探索现象背后的科学原理。在学习风格上，多数学生可能更喜欢直观的教学方式，如实地观察、动手操作和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习雾和云时可能会遇到以下困难：理解雾和云的物理成因，如水蒸气凝结成小水滴的过程；区分雾和云的形态和特征；将所学知识应用到实际生活中，如解释雾天对交通的影响。此外，学生可能需要克服对复杂科学概念的理解困难，以及在学习过程中可能出现的焦虑和挫败感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（雾发生器、云模型）、天气观测工具（温度计、湿度计）。

-课程平台：青岛版五年级科学教材配套电子平台。

-信息化资源：网络图片和视频资料，如雾和云形成的科普视频、图片库。

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演、户外实地观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“雾和云的形成原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“雾和云是如何形成的？”“它们有什么区别？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解雾和云的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解雾和云的形成原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过雾天的图片或视频，引出“雾和云”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解雾和云的物理成因，如水蒸气凝结成小水滴的过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织实验演示雾的形成。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，观察实验现象，记录实验数据。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解雾和云的物理成因。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中掌握雾的形成原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解雾和云的物理成因，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日记作业，让学生记录一周内观察到的雾和云现象。

-提供拓展资源：提供与雾和云相关的科普书籍、网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成观察日记作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的雾和云的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

2.科