Unit 2 Different families Part A Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2DifferentfamiliesPartALet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit2DifferentfamiliesPartALet’stalk”为主题，围绕三年级学生英语学习特点，以对话教学为基础，通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生掌握家庭成员的表达方式，培养口语交际能力。课程内容与课本紧密相连，注重实际应用，提高学生的英语学习兴趣和效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够提升语言运用能力，学会描述家庭成员；通过文化背景的介绍，增强文化意识；通过思维活动的设计，激发学生的思维品质；通过学习策略的运用，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够正确发音和拼写家庭成员的英文单词，如“father”,“mother”,“sister”,“brother”等。

②学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，如询问家庭成员、介绍家庭成员等。

2.教学难点，

①学生能够理解并灵活运用“Let’stalk”部分的情景对话，将所学内容与实际生活相联系。

②学生能够在真实的语境中，运用正确的语调和语速进行口语表达，提高口语交际能力。

③学生能够理解并运用一般现在时态描述家庭成员，正确表达家庭成员的姓名和关系。

④学生能够在小组活动中，积极参与，合作完成对话练习，提高合作学习和交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设家庭生活的真实情景，让学生在语境中学习家庭成员的表达方式。

2.运用角色扮演活动，让学生分组扮演不同家庭成员，练习对话，提高口语表达能力。

3.设计互动游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中复习家庭成员的单词和表达。

4.利用多媒体资源，如图片、视频，展示不同家庭的结构和文化特点，丰富教学内容。

5.通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出自己家庭中的成员吗？你们是如何用英语介绍他们的？”

展示一些关于不同家庭结构的图片，如单亲家庭、多子女家庭等，让学生初步感受家庭多样性。

简短介绍英语中描述家庭成员的常用词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语表达讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

讲解家庭成员的英语表达，包括基本词汇如“father”,“mother”,“sister”,“brother”等。

详细介绍常用句型，如“Howmanypeoplearethereinyourfamily?”（你家里有多少人？）

3.情景对话练习（20分钟）

目标：通过具体情景对话，让学生深入了解家庭成员的英语表达。

过程：

设计几个典型的家庭情景，如家庭聚会、学校活动等。

让学生分组进行角色扮演，练习使用家庭成员的英语表达进行对话。

教师巡视指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与家庭相关的主题，如“我最喜欢的家庭成员”或“我的家庭传统”。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的英语表达、情景对话练习等。

强调家庭成员英语表达在实际生活中的应用，鼓励学生在日常生活中多加练习。

布置课后作业：让学生用英语写一段介绍自己家庭成员的短文，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对家庭英语表达的持续兴趣，拓展学习领域。

过程：

向学生推荐一些关于家庭英语表达的书籍、视频或在线资源。

鼓励学生课后与家人进行英语对话练习，提高实际应用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：