Unit 6 第1课时 Section A (1a-2d)(教学设计)-【上好课】八年级英语下册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docxVIP

Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains.

SectionA1a-2d

单元

Unit6

课时

第1课时

教学

目标

语言知识：

掌握本课时重点词汇和句型：remind,bit,silly,assoonas,Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?等;

能用英语叙述简单的故事情节。

学习能力：

能听懂关于传说和故事的对话，能在听力过程中，捕捉关键词。

能使用How,what,where等疑问词引导问题。

文化意识：

1.能够用英语询问故事的开始、发展及后续等；

2.能够对故事中的人物或情节发表简单的看法。

思维品质：

学习愚公“主动挖山”不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神。

教学

重难点

能运用所学的词汇和句型讲述故事。

教学

工具

IWB,PPT

教学

方法

任务型教学法、情景交际法

教学过程

教学步骤

课堂活动

学生活动

设计意图

Step1

Lead-in

Greeting,Enjoyavideo.

Freetalk.Tasks,Doyouliketolistentostories?DoyouknowothertraditionalChinesestories?

Thenshowssomepicturesofstory.Doyouknowthisstory?

Chang’eFliestotheMoon.

FillingaSeawithPebbles

TheMagicpaintbrushMaliang

NezhaConquerstheDragonKing

NuWaRepairstheSky

HouYiShootstheSuns

JourneytotheWest

YuGongMovesaMountain

观看视频，根据图片说出故事名称。

趣味展示，激发学生谈论兴趣，活跃课堂气氛。

Step2

Pre-listening

TasksSstolookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.

Matchthestorytitleswiththepictures(a-d).

Tsays,WewillhearagreatChinesetraditionalstory.Areyouready?

看1a图片，读1a语句，同桌讨论，完成故事和图片匹配。

通过讨论，了解中国神话故事。

Step3

While-listening

Workon1b.TplaystherecordingfortheSstolisten.

Tplaystherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.

ListenandRepeat.

TgetsSstoworkinpairstodiscussthequestionsin1c.EncouragesSstoshowtheiranswers.

Howdoesthestoryhappen?

Whathappenednext?

Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?

Discussion.Tsays,Generallyspeaking，Astoryhasthreeparts.

Beginning

Development

Ending

Tsays,Doyouwanttoknowwhathappenednext?Let’sgoon!

Prediction.TasksSstolookatthepicturesin2a.Discussthethingstheyaregoingtodo.LetSstrytoguesstheorderofthepics.

TplaystherecordingfortheSstolistenandnumberthepictures.

Checktheanswers.

Gothrough2b,TletsSsreadthefivesentences.ThenexplainsomemainsentencesfortheSs.ma