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【原创】第十册第12课《认识20元、50元、100元》教案1--第1页

《第12课认识20元、50元、100元》教案

一、教学内容分析

人民币是我国的法定货币，在人们的生活中起着重要的作用。让学生结合自己的

生活经验和已掌握的100以内的数的认知，认识人民币。一方面使学生初步了解

人民币的基本知识，并懂得如何使用人民币，提高学生的社会实践能力；另一方

面加深学生对100以内数的概念的理解，体会数学与现实生活的密切联系。

二、教学目标

1.认识20元、50元、100元面值的人民币。

2.能根据指令取出相应的人民币。

3.感受人民币在生活中的实际运用。

三、教学重、难点

辨认清楚人民币的面值。

四、教学过程

1.创设情境

小朋友讨论在讨论人民币面值各是多少？

2.说一说，你是怎么看出它们的面值的。

3.认识20元

（1）老师出示20元的正面，生观察说一说都看到了什么？

（2）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（3）老师出示20元的背面，生观察说一说都看到了什么？

（4）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（5）小结：这张人民币的面值是20元贰拾圆

4.认识50元

（1）老师出示50元的正面，生观察说一说都看到了什么？

（2）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（3）老师出示50元的背面，生观察说一说都看到了什么？

（4）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（5）小结：这张人民币的面值是50元伍拾圆

5.认识100元

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（1）老师出示100元的正面，生观察说一说都看到了什么？

（2）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（3）老师出示100元的背面，生观察说一说都看到了什么？

（4）老师利用做好的PPT课件，圈出生观察到的地方。

（5）小结：这张人民币的面值是100元壹佰圆

6.巩固练习

（1）分发20元、50元、100元的学具

（2）听指令，拿出相应面值的人民币

（3）做一做：书本第45页的练一练

7.评讲练一练的练习

8.课堂总结：今天我们学了什么吗？认识了20元、50元、100元（出示教具，

生说一说）。

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