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《针灸学》知识体系研究

1.研究意义针灸知识来自于医疗实践,即对客观世界的认识,经

过多人、长期的积累,凝炼之后,在一定的地区为人们普遍接受,则形

成了针灸理论。现存的《内经》、《难经》是针灸学的经典理论来源。

无论是公共科目或者针灸专科书目,历代作为国家颁定的教材有《脉

经》、《素问》、《甲乙》、《难经》、《黄帝针经》、《脉诀》、《铜人针灸经》、

《圣济总录》等。此后,经过漫长的筛选与构建,逐渐形成了现存的《黄

帝内经》、《难经》为来源的古典针灸理论。随着时代的发展,受到诸

多因素的影响以及不同作者的构建,针灸理论也有着相应的发展轨迹,

“知识是现实的镜面反映”。针灸知识的演化路途,是现实的反映。针

灸知识不仅仅反映了现实,还是建立在社会构建现实的基础之上。考

察针灸知识及其在历代针灸教材体系中的异同,发现理论的构建基于

以下几点：解决现实疾病问题；受到背景因素的影响以及不同作者的

构建；理论自身发展的需求。针灸理论经过多次构建,逐渐发展到1949

年以后,以《针灸学》为代表的针灸理论体系,纳入了一部分来自古代

医籍的内容,也有结合现代技术、受到背景因素影响的“新”知识纳

入。1949年以后,以“针灸学”命名的针灸专书到2012年的第九版

《针灸学》,其知识体系经历了探索、初创、改革、完善、发展、成

熟的阶段。虽然《针灸学》教材作为针灸知识的特殊载体,承担着扩

散针灸知识、塑造(学生)针灸理论的重要功能,然而遗憾的是,长时期

以来。对于这些规规矩矩、对医生乃至人类健康都具有非凡意义的教

材,学术界尤其是学院派的学术界,并没有将教材作为主要研究对象,

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至少没有从理论角度审视教材知识体系对整体针灸理论的贡献与影

响。最重要的文本,却缺乏最恰当的关注。因此,对于《针灸学》研究

的意义在于：(1)深入研究针灸理论的需要。(2)探索《针灸学》教材

研究的现实意义。(3)是理解针灸理论在当代发展特点的需要。(4)

为针灸理论研究提供先行研究的基础。2.研究目的探索《针灸学》知

识体系的特点,研究《针灸学》知识体系与针灸理论的关系。3.研究

方法(1)文献研究方法：围绕历版《针灸学》,限定时间范围,采集《针

灸学》教材资料,对内容进行梳理、比较。(2)文献计量学方法：以“针

灸学”为检索词,建立公开发表和出版的原始文献数据库,对纳入文献

用分类统计的方法对文献进行分析。(3)历史研究方法：引入目录学

方法、背景因素分析对教材内容进行分析。基于目录学方法研究《针

灸学》知识分类；研究背景因素对《针灸学》教材知识体系构建的影

响。(4)理论分析法：分析《针灸学》知识纳入与排除,归纳《针灸学》

知识体系及其构建的特点；试分析《针灸学》知识体系与针灸理论的

关系；试归纳《针灸学》知识体系与针灸理论的关系。4.研究内容研

究对象：面向中医本科学生的《针灸学》教材(1961年-2012年)。研

究内容：(1)建立公开发表和出版的以“针灸学”命名的原始文献数

据库。包括两部分：①截止2012年,根据纳入与排除标准,数据库纳

入文章30,000余篇；②书籍图片库,数据量2.0GB。(2)考证古代针

灸教材,通过《针灸学》知识体系与古代针灸知识体系的比较、与对

外交流教材的比较,分析《针灸学》知识体系与针灸理论的关系。从

经络分部、腧穴主治的现象进行分析,研究古代针灸知识体系与《针

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灸学》知识体系之间的互相影响。(3)梳理《针灸学》教材,呈现、分

析其知识分类、知识体系、知识构建。通过考察某些知识点的纳入和

排除,分析针灸知识体系对针灸理论