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《第二单元电子作文:8图文并茂美文章》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《第二单元电子作文:8图文并茂美文章》是2024-2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册的教学内容。本节课主要围绕如何在电子作文中插入图片,使文章图文并茂,更具吸引力展开。具体内容包括:
1.学习如何在文档中插入图片。
2.掌握调整图片大小、位置和版式的方法。
3.学习如何使用图文框,使图片与文字更好地融合。
4.练习制作图文并茂的电子作文,提高文章的表现力。
核心素养目标
1.信息素养:培养学生运用信息技术工具进行创作的能力,能够在电子作文中有效插入图片,增强文章的视觉效果和表达力。
2.创新思维:激发学生的创意思维,鼓励他们在电子作文中尝试不同的图文搭配,形成独特的个性化表达。
3.实践操作:通过实际操作,提高学生的信息技术应用能力,使其能够熟练使用图文编辑工具,提升作品的审美价值。
4.合作交流:在小组合作中,培养学生与他人协作完成作品的意识,学会分享经验和交流创意。
教学难点与重点
1.教学重点:
①掌握在电子作文中插入图片的基本方法,包括选择合适的图片和插入位置。
②学习调整图片大小、位置和版式,使图文协调统一,增强文章的整体效果。
③运用图文框功能,将图片与文字结合,提升电子作文的视觉吸引力。
2.教学难点:
①理解和运用图文框的调整技巧,确保图片与文字的融合自然、美观。
②在实际操作中,灵活处理图片与文字的关系,避免版面杂乱无章。
③培养学生的审美能力,使其能够选择恰当的图片和设计风格,以增强电子作文的艺术性。
教学方法与策略
1.教学方法:结合讲授法和项目导向学习法,以案例研究为辅助,引导学生通过实际操作掌握图文并茂的电子作文制作技巧。
2.教学活动:组织小组合作活动,让学生在组内共同探讨如何使电子作文图文搭配更和谐;通过角色扮演,让学生模拟编辑角色,提高其在真实情境下的操作能力。
3.教学媒体使用:利用多媒体教学平台展示优秀电子作文案例,通过互动式白板进行实时操作演示,让学生更直观地学习图文编辑技巧。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,大家好!今天我们要学习如何在电子作文中插入图片,让我们的文章图文并茂,更具吸引力。请大家回想一下,我们在之前的课程中学过哪些信息技术的应用呢?
二、基本概念介绍
1.首先,我要给大家讲解一下电子作文的概念。电子作文是指在电脑上使用文字处理软件创作的作文,它不仅可以包含文字,还可以加入图片、声音等多媒体元素。
2.接下来,请大家打开教材《第二单元电子作文:8图文并茂美文章》,我们一起来学习如何在电子作文中插入图片。
三、教学内容讲解
1.插入图片:
①首先,我们需要在文档中找到合适的位置,然后点击“插入”菜单中的“图片”选项。
②在弹出的图片库中,选择一张与文章内容相关的图片,点击“插入”按钮。
③此时,图片已经被插入到文章中,我们可以看到图片周围有一个蓝色的边框。
2.调整图片大小和位置:
①选中图片,四周会出现八个控制点,我们可以通过拖动这些控制点来调整图片的大小。
②如果需要移动图片的位置,可以按住鼠标左键,将图片拖动到合适的位置。
3.设置图片版式:
①选中图片,点击“格式”菜单中的“图片样式”选项,这里有很多预设的样式供我们选择。
②我们可以根据文章的整体风格和图片的特点,选择一个合适的版式。
4.使用图文框:
①在文档中插入图文框,然后点击“插入”菜单中的“图片”选项,将图片插入到图文框中。
②调整图文框的大小和位置,使其与文章内容更加协调。
③我们还可以在图文框中添加文字,使图片与文字更好地融合。
四、案例分析与实践操作
1.现在我们来分析一下教材中的案例,请大家看教材第8页的例文《美丽的校园》。
①请同学们观察一下,这篇文章中的图片是如何与文字相结合的?
②大家可以分享一下自己的看法,也可以小组讨论一下。
2.接下来,请大家拿出自己的电脑,尝试按照教材中的步骤,在电子作文中插入一张图片,并调整其大小、位置和版式。
①在插入图片时,请注意选择与文章内容相关的图片。
②调整图片大小和位置时,要保持整体的协调性。
③尝试使用图文框,让图片与文字更好地融合。
五、作品展示与评价
1.现在,请大家将自己的电子作文展示给小组内的同学,互相评价一下彼此的作品。
①请注意评价的标准:图片与文字的协调性、整体的美观程度、创意性等。
②大家可以提出自己的建议和意见,也可以互相学习。
2.最后,我们来进行全班的作品展示。请大家将自己的作品展示给全班同学,并由全班同学进行投票,选出最佳作品。
六、总结与拓展
1.通
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