7.2全面推进依法治国的总目标与原则（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）.docx

7.2全面推进依法治国的总目标与原则（说课稿）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范说课稿＋说课稿＋课堂练习（统编版必修3）

一、课程基本信息

1.课程名称：7.2全面推进依法治国的总目标与原则

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习全面推进依法治国的总目标与原则，学生将能够理解法治对于国家治理体系和治理能力现代化的关键作用，增强尊法学法守法用法的意识，提高参与社会主义法治建设的积极性和主动性，从而在日常生活中践行法治精神，为构建社会主义法治国家贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了依法治国的基本概念，了解了我国宪法的基本内容和法律体系，以及公民的基本权利和义务。

2.高一学生具有较强的学习兴趣，他们对于社会现象和问题具有好奇心，喜欢通过讨论和探究来获取知识。在能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，善于从材料中提取信息。在学习风格上，他们偏好互动式和参与式学习，对于案例分析和角色扮演等活动较为感兴趣。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对全面推进依法治国的总目标和原则理解不深刻，对于法治与政治、经济、文化等领域的关联性认识不足，以及在具体案例分析中难以将理论知识与实际情境相结合。此外，部分学生可能对法律专业术语感到陌生，影响其对课程内容的理解和掌握。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT教学课件、互动教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络新闻、视频资料、在线法律文献

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、问答互动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括本节课的PPT课件和相关的法律案例文档，明确预习目标为理解全面推进依法治国的总目标与原则。

-设计预习问题：设计问题如“全面推进依法治国的总目标是什么？”、“依法治国的基本原则有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步理解依法治国的总目标和原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过教学管理系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于法治的新闻视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解全面推进依法治国的总目标和原则，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论案例，让学生分析案例中法治原则的体现。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解依法治国的总目标和原则。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解法治原则。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解依法治国的总目标和原则。

-通过实践活动，培养学生分析和解决实际问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的法律案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关的法律文献和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的法律素养。

-拓宽学生的知识视野，提高独立思考和解决问题的能力。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《中国特色社会主义法律体系》、《依法治国与中国社会主义法治建设》等书籍，以及《中国法学》、《法学研究》等学术