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1.1《地球的宇宙环境》说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

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1.1《地球的宇宙环境》说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

地球的宇宙环境是地理七年级上册的重要组成部分，主要介绍了地球在太阳系中的位置、地球的形状和大小、地球的运动等知识。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生理解地球的基本特征，培养地理空间观念。

核心素养目标

培养学生对地球宇宙环境的科学认知，增强地理空间思维；提升学生运用地理知识解释自然现象的能力；激发学生对宇宙探索的兴趣，培养科学探究精神；树立人与自然和谐共生的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球在太阳系中的位置：重点理解地球与其他行星的关系，包括距离、公转周期等。

-地球的形状和大小：掌握地球的赤道半径、极半径以及地球表面积等基本数据。

-地球的运动：明确地球自转和公转的方向、周期及其对地球的影响。

2.教学难点

-地球自转和公转的地理意义：难点在于理解地球自转和公转如何影响昼夜更替、季节变化和地球上的气候。

-地球形状的认识：难点在于通过有限的证据（如卫星照片、地球仪等）推断出地球的真实形状。

-地球运动规律的理解：难点在于理解地球运动中的复杂关系，如地球倾斜角度对季节变化的影响。

教学方法与策略

采用讲授法结合案例研究，通过生动实例讲解地球的宇宙环境。组织小组讨论，让学生分析地球运动对生活的影响。利用多媒体展示地球自转和公转动画，帮助学生直观理解。设计互动游戏，如“地球仪制作”和“季节变换体验”，增强学生参与度和实践能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的世界——地球的宇宙环境。你们知道我们生活的地球在宇宙中是怎样的位置吗？它有哪些独特的特点呢？”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听并给予肯定，引导学生思考地球在宇宙中的位置和特点。

二、新课讲授

1.老师讲解地球在太阳系中的位置，展示太阳系模型图，让学生观察地球与其他行星的关系。

2.引导学生了解地球的形状和大小，展示地球仪，让学生观察地球的赤道半径、极半径以及地球表面积等数据。

3.讲解地球的运动，包括自转和公转，展示地球自转和公转动画，让学生直观理解地球运动的特点。

4.分析地球自转和公转的地理意义，如昼夜更替、季节变化和地球上的气候等。

三、课堂活动

1.组织小组讨论，让学生分析地球运动对生活的影响，如日出日落、季节变化等。

2.设计“地球仪制作”活动，让学生动手制作地球仪，加深对地球形状和大小等知识的理解。

3.开展“季节变换体验”游戏，让学生扮演不同季节的角色，体验地球运动带来的变化。

四、巩固练习

1.老师出示地球自转和公转的相关题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.针对学生的答题情况，老师进行点评和讲解，纠正错误，强化重点。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调地球在宇宙中的位置、形状、大小和运动特点。

2.鼓励学生在生活中关注地球的宇宙环境，培养地理空间观念。

六、布置作业

1.让学生回家后，观察天空中的星星，思考地球在宇宙中的位置。

2.收集有关地球形状、大小和运动的资料，下节课分享。

七、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宇宙的奥秘》：介绍宇宙的起源、结构、演化以及人类对宇宙的探索历程。

-《地球的故事》：详细描述地球的形成、发展以及地球上的生物多样性。

-《太阳系的家族》：介绍太阳系中八大行星的特点、卫星、小行星带等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解地球的宇宙环境。

-鼓励学生关注天文观测活动，如流星雨、日食、月食等，观察并记录相关现象。

-组织学生进行小组合作，研究地球的气候变迁、自然灾害等与地球运动相关的问题。

-引导学生利用网络资源，查找地球在宇宙中的最新研究成果，如火星探测、月球基地建设等。

-开展地球科学实验，如模拟地球自转和公转，观察地球倾斜角度对季节变化的影响。

-鼓励学生撰写地球科学小论文，分享自己的学习心得和研究成果。

3.知识点拓展：

-地球的自转和公转：深入了解地球自转和公转的原理、速度、周期及其对地球的影响。

-地球的形状和大小：探究地球的赤道半径、极半径、地球表面积等数据，以及地球形状的成因。

-地球的运动规律：研究地球运动中的复杂关系，如地球倾斜角度对季节变化的影响。

-地球的宇宙环境：了解地球在太阳系中的位置、与其他行星的关系