第10课 漂亮的白玉兰花（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版.docx

第10课漂亮的白玉兰花（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版

一、教材分析

第10课漂亮的白玉兰花（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版

本节课是五年级上册综合实践活动课，以《漂亮的白玉兰花》为主题，旨在让学生通过观察、描述和欣赏白玉兰花，提高审美能力和语言表达能力。教学内容与课本中关于植物知识的相关章节紧密相连，通过实践活动引导学生认识白玉兰花的特点，感受大自然的美好，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。

二、核心素养目标

培养学生观察自然、欣赏美的能力，提升语言表达和审美素养。通过观察白玉兰花，激发学生对植物的兴趣，培养细心观察、用心体会的习惯。同时，引导学生用文字描绘白玉兰花，锻炼书面表达能力，增强文化自信和民族自豪感。

三、学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对自然界的事物充满兴趣。在知识层面上，学生对植物的基本特征有一定的了解，但可能缺乏对白玉兰花等具体植物品种的深入认识。在能力方面，学生的观察力和描述能力正在逐步发展，但可能还不太熟练。在素质方面，学生的审美能力有待提高，对美的感受和表达需要更多引导。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能因为注意力不集中、参与度不高而影响学习效果。此外，学生在课堂上的合作意识和团队精神也有待加强。针对这些情况，本节课将采用互动式教学，通过小组讨论、观察实践等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和合作能力。同时，通过引导学生在实践中感受美、表达美，培养学生的审美素质和创造力。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物白玉兰花、植物观察工具（放大镜、记录本）、教学课件。

课程平台：班级微信群、学校在线教育平台。

信息化资源：植物摄影作品、白玉兰花的相关科普视频、在线植物知识库。

教学手段：观察法、讨论法、绘画法、写作法。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示一朵美丽的白玉兰花，引导学生观察其外观特征，如颜色、形状、花瓣数量等。

2.学生描述白玉兰花的特征，老师点评并总结。

二、新课导入

1.老师简要介绍白玉兰花的生长环境、分布区域及文化内涵。

2.学生分享自己对白玉兰花的了解，老师点评并补充。

三、探究白玉兰花的美丽

1.老师引导学生分组，每组选择一朵白玉兰花进行观察。

2.学生观察白玉兰花的花瓣、花蕊、花托等部位，记录观察结果。

3.各组汇报观察到的白玉兰花的美丽之处，老师点评并总结。

四、欣赏白玉兰花的艺术价值

1.老师展示白玉兰花的绘画作品、摄影作品等，引导学生欣赏。

2.学生分享自己喜欢的作品，并说明理由。

3.老师总结白玉兰花的艺术价值，强调其在绘画、摄影等领域的应用。

五、描绘白玉兰花

1.老师分发绘画工具，引导学生尝试用绘画形式描绘白玉兰花。

2.学生绘画过程中，老师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

六、白玉兰花的诗句欣赏

1.老师朗诵关于白玉兰花的诗句，引导学生感受诗句中的美好意境。

2.学生分享自己喜欢的诗句，并说明理由。

3.老师总结诗句中的白玉兰花的象征意义，如纯洁、高洁等。

七、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结白玉兰花的美丽、艺术价值和文化内涵。

2.学生分享自己在本节课中的收获，如观察力、表达能力等。

3.老师布置课后作业：收集关于白玉兰花的资料，撰写一篇短文，表达自己对白玉兰花的喜爱之情。

八、课堂小结

1.老师对本节课进行总结，强调白玉兰花的美丽和艺术价值。

2.学生分享自己在课堂上的收获，如观察力、表达能力等。

3.老师鼓励学生在日常生活中关注自然，感受大自然的美好。

九、课后作业

1.收集关于白玉兰花的资料，撰写一篇短文，表达自己对白玉兰花的喜爱之情。

2.观察校园内的白玉兰花，记录其生长变化，并与同学分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察力提升：通过本节课的观察实践活动，学生能够更加细致地观察白玉兰花的外部特征，如花瓣的形状、颜色、花蕊的分布等，从而提高他们的观察能力和对细节的关注。

2.审美素养增强：学生在欣赏白玉兰花的过程中，能够感受到自然之美，培养对美的鉴赏能力，增强审美素养。

3.语言表达能力提高：学生在描述白玉兰花的过程中，需要运用丰富的词汇和恰当的句式，这有助于提高他们的语言表达能力和书面表达能力。

4.创造力激发：通过绘画和写作等活动，学生有机会发挥自己的想象力，创作出独特的艺术作品，从而激发他们的创造力。

5.知识储备丰富：通过对白玉兰花的了解，学生不仅学习了植物学知识，还了解了白玉兰花的生长环境、分布区域及文化内涵，丰富了他们的知识储备。

6.合作意识培养：在小组