第9课 古代科技 耀我中华 第一课时（优质说课稿）统编版《道德与法治》五年级上册.docx

第9课古代科技耀我中华第一课时（优质说课稿）统编版《道德与法治》五年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以统编撰教学内容，通过引导学生回顾古代科技的辉煌成就，培养学生的民族自豪感。课程设计上，我将采用故事导入、问题探究、小组讨论等多种教学方法，以生动活泼的形式，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动性和实践性，使学生在轻松愉快的氛围中学习《道德与法治》五年级上册第9课《古代科技耀我中华。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史与文化素养、法治意识、信息素养及实践创新素养。通过学习古代科技成就，学生将增强对中华优秀传统文化的认同，提升民族自豪感，培养历史责任感；同时，通过探讨科技发展与社会进步的关系，激发学生遵守法律法规、尊重知识产权的意识；在搜集、分析科技信息的过程中，锻炼信息检索与处理能力；最后，通过小组合作探讨，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中华文明的发展历程，对古代的历史文化有一定了解，包括四大发明等科技成就。此外，学生也接触过基本的道德与法治概念，具备一定的道德判断和法治意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史故事和科技发明通常表现出浓厚兴趣，他们喜欢听故事、看图片、动手操作，具有较强的观察力和好奇心。学生具备一定的自学能力和小组合作能力，喜欢通过讨论和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解古代科技的具体原理和应用上遇到困难，需要通过具体案例和现代科技的联系来帮助理解。此外，对于如何将科技成就与道德法治观念相结合，学生可能缺乏足够的认识，需要通过引导和深入讨论来克服这一挑战。在小组合作中，学生可能也会面临分工不明确、意见分歧等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：收集古代科技发明图片、科学家画像、科技发展历史视频等，以PPT形式呈现。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些互动式教学工具，如模型、卡片等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，确保学生能够自由讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道古代有哪些著名的科技发明吗？它们与现代科技有什么联系？”

-展示一些古代科技发明如造纸术、指南针、火药等的图片或视频片段，让学生初步感受古代科技的辉煌。

-简短介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代科技的定义，包括其主要发明和创新点。

-详细介绍古代科技发明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解古代科技的实际应用或作用。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的重要性和影响力。

过程：

-选择几个典型的古代科技案例进行分析，如造纸术的发明对文化交流的影响。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴古代科技解决现代问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古代科技的未来发展或如何将古代科技与现代科技结合，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技对现代生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代科技成就：介绍古代四大发明（造纸术、印刷术、指南针、火药）的详细发展历程