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数学图形感知能力培养的有效教学策略论文

摘要：本文旨在探讨数学图形感知能力培养的有效教学策略，分析当前教学中存在的问题，并提出相应的教学策略。通过对教学实践的研究，为提高学生数学图形感知能力提供理论支持和实践指导。

关键词：数学图形感知；教学策略；有效性；培养

一、问题的提出

（一）当前教学中存在的问题

1.教师对数学图形感知能力的培养重视程度不够

在当前的数学教学中，许多教师过于关注数学知识点的传授，而忽视了学生数学图形感知能力的培养。这种做法导致学生在解决实际问题时，往往缺乏对图形的敏感性和直觉，难以将抽象的数学问题转化为具体的图形表示，从而影响了解题效果。具体表现为：

（1）教师教学过

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