第4课 欧洲文化的形成 课件高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

第4课欧洲文化的形成;课程标准;一、古典希腊文化与罗马文化

1．古代希腊文化

(1)概况：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“________”，这是古代希腊文化高度发展的时期。;[释概念]希腊的“古典时代”

希腊的“古典时代”，是希腊奴隶制城邦发展到极盛，后又走向衰落的时期。它大体分为两个阶段，公元前5世纪末以前，是希腊奴隶制经济发展和城邦繁荣时期；公元前5世纪末至公元前4世纪上半叶，奴隶制进一步发展，自由民中贫困破产的人数增多，阶级矛盾和斗争激化，城邦渐趋衰落。;(2)主要成就;领域;领域;2.古罗马文化;领域;二、中古西欧文化;表现;[易混点]骑士文学与市民文学

骑士文学反映了骑士阶层的意志，市民文学反映了主要从事工商业的市民阶层的意志。

共同点：都批判基督教会的禁欲主义、腐败、贪婪。;三、拜占庭、俄罗斯文化

1．拜占庭文化

(1)帝国由来：395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，__________又称“拜占庭帝国”。;(2)拜占庭文化;表现;2.俄罗斯文化;[释概念]哥特式教堂

哥特式教堂伴随着市民阶层的崛起而迅速流行起来，成为城市公共生活的中心。其特点是尖塔高耸，在设计中利用十字拱、立柱、飞券以及新的框架结构支撑顶部的力量，使整个建筑高耸而富有空间感，再结合镶嵌有彩色玻璃的长窗，使教堂内产生一种浓厚的宗教氛围。;[史论要旨]

1．古希腊、罗马文化创造的灿烂的古代文化，对欧洲文化产生了深远影响。

2．在中古时期，西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。

3．随着拜占庭帝国的兴衰和俄罗斯的崛起，在欧洲东部形成了东正教文明区域。;主题一历史解释——古希腊文化

材料一地中海优越的地理环境赋予了古希腊人发达的航海事业，典型的海洋文化和独特的民族特性，使其具有高度开放性，加上繁荣的商贸经济造就的商业文化和高度发达的城邦民主制所提供的良好宽松的政治氛围，以及长期的海外殖民活动等因素的合力作用，造就了古希腊人的求知进取精神，决定了它的文化结构的开放性，而只有开放性的社会组织、文化结构，才??保持活力，汲取最多的能量。地处欧、亚、非;三大洲的交汇点上，得信息交流之先，古希腊得以同周边其他民族进行频繁的文化交流，从中学习、吸纳、融合其他民族文化的先进成分，传播、辐射本身文化，从而强有力地推动了希腊文化的发展、壮大，并且取得辉煌的成就。

——摘编自罗立东《古希腊文化的生态环境论析——兼

与中国文化比较》;材料二正是因为对人的重视，所以古希腊人造就了神人同形同性的神话体系，神就在人身边，他们绝不是高高在上、冷漠无情的神，而是一些极富有人情味的生灵。古希腊人认为，人的美丽不在于他的衣着或装饰品，美丽体现在自身的美质上，而美质的获得靠的就是智慧。“一个人，如果在他那里理性地实现他的目的，以现实的知识作为支配原则管理着他整个的生活，那么，这个人就是智慧的。”古希腊神话与《荷马史诗》中，宙斯虽是众神之父、宇宙的主宰，但无法行使专制暴君的特权……埃斯库;罗斯更是让普罗米修斯发出“宙斯的主权不打倒，我的苦难就没有止境”的呼喊，并在雷电轰鸣、天崩地陷的威胁面前，依然傲然挺立，发出令宙斯心惊肉跳的预言：“宙斯很快就会不体面地被推翻。”

——摘编自尚烨《古希腊文化特色分析》;[解读]根据材料一“地中海优越的地理环境赋予了古希腊人发达的航海事业”可知，自然地理条件助推商品经济和海外贸易的发展；根据材料一“典型的海洋文化和独特的民族特性，使其具有高度开放性，加上繁荣的商贸经济造就的商业文化和高度发达的城邦民主制所提供的良好宽松的政治氛围”可知，古典民主制度下良好的社会氛围；根据材料一“决定了它的文化结构的开放性”可知，开放的社会结构；根据材料一“地处欧、亚、非三大洲的交汇点上，得信息交流之先”可知，不同文化的交汇。根据材料二“他们绝不是高高在上、冷漠无情的神，而是一些极富有人情味的生灵”可知，鲜明的人文主义精神；根据材料二;“如果在他那里理性地实现他的目的，以现实的知识作为支配原则管理着他整个的生活，那么，这个人就是智慧的”可知，对理性精神的追寻；根据材料二“宙斯虽是众神之父、宇宙的主宰，但无法行使专制暴君的特权”可知，坚持民主、自由、平等；根据 材料二“并在雷电轰鸣、天崩地陷的威胁面前，依然傲然挺立”可知，具有悲剧性和雄伟性。;[问题]

(1)根据材料一并结合所学知识，分析古希腊在文化领域取得辉煌成就的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文化的特点。

[结论]

(1)原因：自然地理条件助推商品经济和海外贸易的发展；古典民主制度下良好的社会氛围；开放的社会结构；不同文化的交汇。(任答三点即可)

(2)特点：鲜明的人文主义精神；对理性精神的追寻；坚持民主、自由、平等；具有悲