第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptx

始皇帝，自是千古一帝也。——李贽《藏书》前259年也就是长平之战后一年生于赵国……十三岁时,继其父庄襄王践登王位。他生有孔武有力，自幼便养成自尊自大的脾气……过人的精力。一方面他过着穷极奢靡的生活，浸润在销魂蚀骨的声色里；但另一面他仍能勤劳的处理政事。有一个时期，他自己规定每天要批阅一定分量的文牍，直到批阅完了，才肯休息。——傅乐成《中国通史》“秦王为人，蜂准，长目，鸷鸟膺，豺声，少恩而有虎狼心”——《史记·秦始皇本纪》

第3课秦统一多民族封建国家的建立课程标准：秦汉大一统国家的建立与巩固。通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。

一、为何是秦——秦的统一二、秦制何变——秦朝建立和巩固中央集权的措施及影响三、亡秦者何——秦的速亡主题引领周秦之变汉朝西周春秋秦朝前770年周平王东迁册封秦为诸侯前475年前221年秦朝建立战国楚汉相争前207年秦朝灭亡前202年汉朝建立前209年陈胜起义前356年商鞅变法

战国初期形势图战国末期形势图王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。——《史记·范雎蔡泽列传》

问题探究客观条件主观条件任务：阅读课本，探究秦国统一中国的原因客观条件——大势所趋。①政治上:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。②经济上:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。主观条件——秦国的强大。①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。②数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。③商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。④远交近攻策略如何理解？P14引言《吕氏春秋》一、秦的统一

秦统一的过程

一、秦的统一（一）统一的条件：人心、经济、地理、统治者、变法改革（二）统一的经过：（三）巩固统一的措施：1、军事上：2、政治上：专制主义中央集权制度3、经济文化交通等方面：【补充】文书制度：在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥中重要作用,各级官僚机构以文书推行行政管理。秦朝还建立了以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。文献与出土材料均反映秦朝文书十分繁密。秦始皇日夜批阅大量文书,不达到一定的数量“不得休息”。公元前221年，我国政治文明历程出现拐点(1)从分裂割据到实现统一。(2)从分封制发展为全国推广郡县制。(3)从地方分权到中央集权。

（1）皇帝制度命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”。天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息。“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记》皇帝独尊皇权至上皇位世袭【专制主义中央集权制度】

中央垂直管理地方（中央集权）官僚政治取代贵族政治的标志皇帝最高统治者中央政府郡（守）县（令或长）地方政府中央集权制度（2）三公九卿制度（3）郡县制【专制主义中央集权制度】军事(虚设）协助皇帝处理政事丞相助手，监察百官太尉丞相御史大夫九卿分工协作配合牵制

分封和郡县之争李斯王绾周代开国所封宗室很多，但后代疏远，互相攻击如仇敌，征战不休，非“安宁之术”。郡县诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。分封如果是你，你会如何选择？说出你的理由。

相同点：都是中国古代重要的地方行政制度目的都是为了巩固统治都在一定时期内产生过积极作用分封制郡县制基础血缘地域官吏来源世袭制任免制隶属关系相对独立直属中央权力世袭统治权（独立的政、财、军权）管理权作用拓展疆土，导致割据利于中央集权和国家统一性质贵族政治官僚政治分封制与郡县制是适应不同社会生产力条件（经济基础）之上的上层建筑，应用历史辩证的眼光看待。注意：郡县制是对分封制的否定，不是继承发展

地方权力集中中央权力集中皇帝中央集权专制主义一种决策方式，强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，从决策到行使军权、财政大权都具有独断性和随意性。一种政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。君相矛盾中央与地方矛盾一种政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。中央与地方矛盾

秦朝君主专制中央集权制度的特点和优缺点：特点：(1)官僚政治:中央和地方的主要官员都由中央直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治。(2)皇权独尊:皇权至高