第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播_2.pptx

选择性必修三《文化交流与传播》;第一单元源远流长的中华文化;一、中华文化的发展历程;多元一体指中华民族的格局和文化特色。“多元”是指中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己的独特文化。“一体”是指各民族文化在统一的中华文化中融为一体,形成共同的文化观念;各民族文化都是中华文化的一部分,都为中华文化的发展作出了贡献。;1、先秦时期：（1）夏商西周;经济：井田制瓦解

政治：分封宗法制破坏

阶级：士的活跃

文化：礼崩乐坏，私学兴起;2、秦汉时期——形成;3、魏晋至隋唐时期——发展;材料1：五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子……而天理几乎灭矣。

——欧阳修《新五代史》;①理学的形成;思考：结合材料和所学，谈谈你对理学的认识。;形式;书法;5、明清时期——转折;①明中期以后，陆王心学得到广泛传播；;②明清之际，提倡个性自由的思想出现：明末清初，黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导经世致用。;③君主专制高度发展，文字狱，钳制了思想，禁锢了中华文化的发展;鸦片战争;阶段;思考点：根据材料并结合所学，分析中华文化源远流长的原因;一、中华文化的发展历程;1.伦理观：以人为本;（1）思想表现;3.国家观：;4.思想价值：;5.人生观：;6.处世观：;一、中华文化的发展历程;材料：春秋时期，形成了儒家文化的核心思想。战国时，一大批思想家提出自己的看法和主张，成为后世思想文化的源头。汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位。魏晋玄学和唐朝佛学使传统儒学受到挑战，但也促进了儒学的创新和发展。宋代，儒、佛、道学说相互渗透，形成了吸收佛道思想阐释儒学的新学派——理学。宋元时期，科技、文化、艺术高度繁荣。明清之际，个性解放的思想出现。——摘自冯天瑜等《中国文化史》;材料一：《周易》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自强不息，激励古往今来的人们奋勇前进；厚德载物，要求人们以深厚的仁德之心承载万事万物。

材料二：在以家庭为基础的社会认知中，传统文化注重人的???性的形成和培养。《论语》开篇“学而时习之，不亦悦乎”，其中“学”与“习”指的就是对于德性的修养和践行。《大学》亦是如此：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”……家庭中“父慈子孝、兄友弟恭”的伦理规范在国家层面进一步塑造出“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”的政治生态，它对维护家庭和国家的伦理政治秩序具有重要作用。

材料三：儒家思想同中华民族形成和发展过程中所产生的其他思想文化一道，记载了中华民族自古以来在建设家园的奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。…中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。

——2014年9月国家主席习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上讲话讲话;三、中华优秀传统文化的特点和价值;中华文化的发展历程：;1．新石器时代到两周时期中国各地区传统墓葬头向可概括为：“东夷及其先民尚东，楚蛮及其先民尚南，西戎及其先民尚西，华夏及其先民尚北。”关中地区凤翔西村、沣西客省庄等地西周墓多为北头向，春秋时期的墓葬多为西向头。这表明（????）

A．西周时期华夏认同初步形成 B．春秋时期秦国深受戎俗影响

C．各族同源观念得到发展 D．各地区的文化传统趋于稳固;3．陆游说：“唐及国初，学者不敢议孔安国、郑康成，况圣人乎！自庆历后，诸儒发明经旨，非前人所及……毁《周礼》、疑《孟子》……不难于议经，况传注乎！”清人皮锡瑞也指出，庆历后“其时风气实然，亦不独咎刘敞、王安石矣”。这种社会风气（???）

A．有助于士人地位提升 B．阻碍变法运动的推行

C．有利于新思想的发展 D．冲击了儒学正统地位