第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家第2课诸侯纷争与变法运动第3课秦统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

第3课秦统一多民族封建国家的建立人教版中外历史纲要（上）四川省东汽八一中学陈东

第3课秦统一多民族封建国家的建立一、秦的统一二、秦朝的暴政三、秦末农民起义与秦的速亡

历史课程标准内容1.3秦汉大一统国家的建立与巩固通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措；认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。

一、秦的统一1.统一的条件(1)长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一;(2)各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。这为统一准备了客观条件；(3)秦地理位置优越,物质基础雄厚；(4)数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明；(5)商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。

一、秦的统一2.统一的过程(1)灭掉东方六国;(策略：远交近攻,分化瓦解,各个击破)(2)征服了南方越族地区;(3)加强了对云、贵一带西南夷的控制;(4)北方，秦朝击退了匈奴的进攻,修筑万里长城;

发掘秦始皇陵兵马俑坑

青铜短剑

矛、戈

铜簇铜弩机铜箭箙弓弩(复原图)

商君之法曰:“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官;斩二首者爵二级,欲为官者为百石之官。”官爵之迁与斩首之功相称也。(《韩非子·定法》)（五十石之官所得俸禄为小米1712.5公斤——黄惠贤，陈锋著,中国俸禄制度史）

一、秦的统一3.建立专制主义中央集权制度(1)皇帝制度(皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭)(2)三公九卿制(三公九卿组成中央政府)①三公：丞相,太尉,御史大夫,为主要辅佐大臣；②九卿：泛指分掌具体事务的诸卿;(3)郡县制①全国推广郡县制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核;(官僚政治)②县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。

右丞相印太尉之印御史大夫

阳陵虎符甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵

一、秦的统一4.巩固统一的措施:①统一车轨、文字、货币和度量衡;②修驰道、直道;③颁行法律;④编制户籍;⑤迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地;⑥整顿社会风俗;

一、秦的统一5.历史意义:①建立起幅员辽阔的国家;②促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展;③秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用；

二、秦朝的暴政1.表现(1)大兴土木、求仙访药、巡游、封禅；(2)征发繁重,百姓不堪重负(3)刑法严苛(4)焚书坑儒

秦始皇陵封土(摄影/夏居宪)

三、秦末农民起义与秦的速亡1.陈胜、吴广起义(BC209)2.楚汉战争(BC206-BC202)

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