关怀型领导：学校管理内涵式变革的路径探析.pdfVIP

第卷第期

３９４Vol．３９No．４

年月

２０２３４ModernPrimarandSecondarEducationAril２０２３

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学校管理[]//

DOI１０．１６１６５．cnki．２２Ｇ１０９６４．２０２３．０４．０１３

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关怀型领导学校管理内涵式变革的路径探析

１２３

杨传利杨柄杨文练

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１．南宁师范大学教育科学学院广西南宁５３０００２

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２．云南师范大学教育学部云南昆明６５０５００

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３．广西三江县民族实验学校教育集团广西柳州５４５５００

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摘要为应对学校教育中出现片面追求分数忽视人本关怀的异质化现象呼应新时代人文关怀的价值诉

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求学校管理应该以关怀型领导为导向引领学校管理实现内涵式变革提升促使学校教育回归关怀促进人全面

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发展的本位为此学校应该以关怀型领导倡导的愿景关注需求满足特殊管理角色互换真诚相待为学校变革

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基本策略通过构建近期中期远期三阶段的学校管理提升路径逐步完成以塑造学校关怀行为为出发点以形成

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学校关怀机制为过渡以培育学校关怀生态为最终指向的渐进式变革从而实现学校管理内涵式长效化变革

提升.

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关键词关怀关怀型领导新时代学校管理内涵式变革

[中图分类号][文献标志码][文章编号]()

G４７１A１００２Ｇ１４７７２０２３０４Ｇ００６９Ｇ０５

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为了有效应对学校教育领域出现片面追求分数忽视人本关怀的异质化现象中共中央国务院先