原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
数学二年级上册课件（人教版）
数学二年级上册课件（人教版）
人教版数学二年级（上）练习十六观察物体（一）5
重点回顾观察物体（一）观察简单物体观察简单几何体
观察物体（一）观察简单物体观察简单几何体从不同位置观察同一物体，所看到的图形一般是不同的。要分辨出观察者看到的是什么图形，关键是弄清楚观察者所处的位置，然后从观察者的角度去观察。
观察物体（一）观察简单物体观察简单几何体从不同位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据一个面推测立体图形的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有一个，也可能有多个。
练习巩固1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。（教材第70页练习十六）小袋鼠小鸟小熊小猴
①②③（）（）（）2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。①②③
3.连一连。我看到的是课本的背面。我看到的是课本的侧面。我看到的是课本的正面。
4.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③②天安门的右侧天安门的正面天安门的左侧
5.连一连。观察组合立体图形时，可以先摆一摆，再从观察者的角度观察物体。
文档评论（0）