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数学二年级下册课件人教版
人教版数学二年级（下）表内除法（一）第1课时平均分21.除法的初步认识
学习目标1.在具体情境中，通过“分一分”的活动，经历平均分的过程，初步理解平均分的含义。2.在分物的过程中，能通过比较感受平均分的特点，总结什么叫做平均分。3.在解决问题的过程中，提高应用意识，发展解决问题的能力。
【重点】理解平均分的含义。【难点】用数学语言描述平均分的结果。
二（1）班明天要去参观科技园，要把东西分一分。课堂导入
你遇到过分东西的情况吗？
今天我们就一起来研究分东西中的学问吧！
探究新知你看到了哪些信息？1把分成3份，分一分。
有6颗。你会怎么分？能想到不同的分法吗？拿出学具分一分。1把分成3份，分一分。
1颗4颗1颗可以这样分。1把分成3份，分一分。
2颗还可以这样分。1颗3颗1把分成3份，分一分。
2颗还可以这样分。2颗2颗1把分成3份，分一分。
1把分成3份，分一分。对比3种分法，你有什么发现？
1把分成3份，分一分。每份分得有多有少，不完全相同。每份都是2颗，每份分得同样多。
1把分成3份，分一分。每份分得同样多，叫平均分。
做一做教材第8页“做一做”1.下面哪种分法是平均分？在括号里画“√”。√
教材第8页“做一做”要知道一共有多少片枫叶，可以一片一片数一数，也可以一组一组数一数或算一算。一共有()片枫叶，每()片一份，平均分成了（）份。2.
教材第8页“做一做”一共有()片枫叶，每()片一份，平均分成了（）份。16442.
()()课堂练习下面的分法中，哪些是平均分？在括号里画“√”。()()
()()()()√下面的分法中，哪些是平均分？在括号里画“√”。
()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括号里画“√”。
()()()()√√下面的分法中，哪些是平均分？在括号里画“√”。
拓展提升你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。每份分得同样多，叫平均分。
可以给左边添上2个，让它和右边的同样多，就是平均分了。你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。
可以把右边的去掉2个，让它和左边的同样多，也是平均分。你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。
把右边的移到左边1个，左边和右边同样多，也是平均分。你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。
课堂小结把一些物品分成几份，有很多种分法。每份分得同样多，叫平均分。判断一种分法是不是平均分，要看每一份的数量是否相同，每份数量都相同才是平均分。这节课你有什么收获？
教材帮小册子相关练习。0201课后练习第1题。课后作业
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