第一单元《习作：我的植物朋友》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

第一单元《习作：我的植物朋友》说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课设计意图是引导学生通过观察、描绘身边的植物，激发学生的写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。通过《习作：我的植物朋友》这一主题，让学生学会观察植物的特点，用生动形象的语言表达自己的感受，提高学生的写作水平。同时，结合三年级下册语文统编版教材，注重培养学生的创新思维和审美能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和欣赏自然的能力，提升学生对植物的兴趣。

2.培养学生运用语言文字表达对植物的感受，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生创新思维，鼓励学生在习作中展现个性，激发想象力。

4.增强学生的文化自信，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感。

三、学情分析

三年级学生正处于认知能力迅速发展的阶段，对周围的自然世界充满好奇心。在知识方面，学生对植物有一定的了解，能够识别一些常见的植物，但对植物的生长特点、生态环境等方面的知识了解有限。在能力上，学生的观察能力和表达能力正在逐步提升，但写作技能还处于初级阶段，往往缺乏具体细节和生动形象的描绘。在素质方面，学生的想象力和创造力较为丰富，但往往缺乏组织和表达的能力。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，课堂参与度较高，但注意力容易分散，需要教师适时引导。对于《习作：我的植物朋友》这一主题，学生的兴趣点在于对植物的喜爱和好奇，但如何将这些兴趣转化为有质量的写作内容，需要教师的精心指导。

这一学段的学生对植物的描绘可能还停留在表面，缺乏对植物内在精神品质的感悟。因此，教学过程中应注重引导学生深入观察，通过细致的观察和思考，捕捉植物的独特之处，并用文字生动地表现出来。同时，要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供相应的写作指导，帮助他们逐步提高写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有三年级下册语文统编版教材。

2.辅助材料：准备与植物相关的图片、视频等多媒体资源，以增强学生对植物形态、生长环境的直观感受。

3.实验器材：准备放大镜、植物样本等，以便学生观察植物细节。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置植物角，营造亲近自然的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《习作：我的植物朋友》的预习资料，包括植物图片、生长习性的介绍等，明确预习目标，要求学生观察家中或校园内的植物，记录下它们的特征。

设计预习问题：围绕“如何描绘植物”，设计问题如“植物的哪些特征最能吸引你？”“你如何用语言描述这些特征？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生的预习成果反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，了解植物的基本知识。

思考预习问题：学生结合自己的观察，思考如何用语言描述植物，记录下自己的想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生的自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物的基本特征，为课堂习作做准备。

培养学生的观察能力和初步的描述能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“我最喜欢的植物”为主题，让学生分享自己的观察和感受，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何用生动形象的语言描述植物，如颜色、形状、生长环境等。

组织课堂活动：设计“植物画展”活动，让学生用语言描绘自己的植物作品。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中思考如何将所学知识应用到自己的习作中。

参与课堂活动：学生积极参与“植物画展”，用语言描述自己的植物作品。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解描述植物的方法。

实践活动法：通过“植物画展”活动，让学生在实践中提升描述能力。

作用与目的：

帮助学生掌握描述植物的方法，提升写作技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一种植物，用文字和图片记录它的生长过程。

提供拓展资源：推荐与植物相关的书籍、纪录片，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，选择植物并记录其生长过程。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对植物的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：通过反思作业和拓展学习，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对植物描述的能力，拓展学生的知识面。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《植物的秘密》：介绍植物的分类、生长过程、生态作用等基础知识。

-《植物的生长日记》：记录植物从种子发芽到开花结果的成长过程。