12.轮子的故事 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx

12.轮子的故事说课稿-2024-2025学年科学一年级上册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：轮子的故事，包括轮子的历史、轮子的结构、轮子的种类和轮子的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已有的生活经验紧密相关，如乘坐汽车、自行车等交通工具时接触到的轮子。教材章节为《科学》一年级上册第X章“交通工具”，列举内容包括轮子的基本知识、轮子的发明历程以及轮子在生活中的应用等。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解轮子的基本结构和工作原理。

-认识不同类型的轮子及其在生活中的应用。

-通过实际操作，体验轮子的滚动特性。

例如，在讲解轮子的结构时，重点强调轮子的中心轴、轮缘和轮辐等组成部分，以及它们如何协同工作使轮子能够滚动。

2.教学难点：

-轮子滚动原理的理解：学生可能难以理解轮子为何能够减少摩擦力，以及这是如何实现的。

-轮子种类和应用的实际联系：学生需要将抽象的轮子种类与实际生活中的应用场景联系起来。

-设计简单的轮子模型：学生需要动手制作或设计一个简单的轮子模型，这要求他们具备一定的动手能力和创新思维。

例如，在解释轮子滚动原理时，难点在于帮助学生理解轮子边缘比平面接触面积小，从而减少了摩擦力。在联系实际应用时，难点在于如何让学生理解不同轮子（如自行车轮、汽车轮胎）的设计是为了适应不同的使用环境和要求。在动手设计轮子模型时，难点在于引导学生如何从生活中找到灵感，设计出既实用又具有创意的轮子模型。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》一年级上册教材，以便于学生跟随教材内容学习轮子的相关知识。

2.辅助材料：准备与轮子相关的图片、图表和视频，如轮子的历史图片、轮子结构图解和轮子应用场景视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：准备轮子模型、轴、轴承等实验器材，以便学生动手操作，体验轮子的滚动特性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保实验环境安全、整洁。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种轮子的图片或视频，如自行车轮、汽车轮胎等，引导学生思考轮子在生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生已经了解的交通工具，如自行车、汽车等，引出轮子在交通工具中的应用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解轮子的基本结构，包括轮缘、轮辐、轮辋等部分，以及它们的功能。

-举例说明：通过实际例子，如自行车轮的轮缘固定在轴上，轮辐连接轮辋，使学生理解轮子的构成。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享他们对轮子结构的理解和观察。

3.新课呈现（约15分钟）

-轮子的滚动原理：讲解轮子滚动时减少摩擦力的原因，引导学生思考轮子为何能够使物体移动。

-轮子的种类：介绍不同类型的轮子，如实心轮、空心轮、轮胎等，并展示它们的图片或实物。

-轮子的应用：通过图片或视频，展示轮子在交通工具、机械设备、日常生活等方面的应用。

4.新课呈现（约10分钟）

-动手制作轮子模型：为学生提供材料，如纸、木棍、胶水等，指导学生动手制作简单的轮子模型。

-学生展示：让学生展示自己的轮子模型，并介绍制作过程和轮子的特点。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生尝试用制作的轮子模型进行滚动实验，观察轮子的滚动效果。

-教师指导：观察学生的实验过程，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解轮子的滚动原理。

6.巩固练习（约10分钟）

-应用练习：给学生提供一些实际情境，如制作一个简单的玩具车，要求学生使用轮子模型。

-学生实践：让学生动手实践，将所学知识应用于实际制作中。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容：总结轮子的结构、滚动原理、种类和应用。

-强调重点：强调轮子滚动减少摩擦力的原理，以及轮子在生活中的重要作用。

8.作业布置（约5分钟）

-学生作业：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.回顾本节课所学内容，整理笔记。

2.收集生活中轮子的应用实例，进行分类整理。

3.设计一个轮子模型，并撰写设计说明。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述轮子的基本结构，包括轮缘、轮辐、轮辋等组成部分。

-学生能够理解轮子滚动时减少摩擦力的原理，并能够解释轮子在生活中的应用。

-学生能够识别不同类型的轮子，如实心轮、空心轮、轮胎等，并了解它们各自的特点和适用场景。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察轮子的图片、视频和实际模型，学生能够提高对物体细节的观察能力。

-实践操作能力：通过动手制作轮子