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小学生词汇量与阅读理解关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生词汇量与阅读理解能力之间的关系，分析词汇量对阅读理解的影响，并提出相应的教学策略。通过对相关理论的研究和实证分析，本文得出小学生词汇量对阅读理解具有显著影响的结论，为提高小学生阅读理解能力提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生；词汇量；阅读理解；关系研究

一、引言

（一）研究背景及意义

1.随着我国教育改革的不断深入，提高小学生的阅读理解能力已经成为教育工作者关注的焦点。阅读理解能力是学生语言素养的重要组成部分，对于培养他们的综合素质和创新能力具有重要意义。

2.词汇量作为阅读理解的基础，对于学生阅读理解能力的提高具有关键作用。