《争当小神农，传承大文化》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

《争当小神农，传承大文化》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本课以《争当小神农，传承大文化》为主题，结合六年级下册综合实践活动课程，旨在引导学生通过实践活动，了解中医药文化，培养动手实践能力和文化传承意识。课程内容与课本紧密相连，通过实地调查、访谈、实验等活动，让学生亲身体验中医药的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承意识、实践创新能力和科学探究精神。学生将通过实践活动，了解中医药文化的内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感；通过动手操作和实验，提升解决问题的能力和科学思维；同时，培养团队协作精神和社会责任感。

学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对新知识接受能力强，但同时也表现出一定的个体差异。在知识层面，学生对中医药文化可能已有初步了解，但缺乏系统认知。在能力方面，学生的动手实践能力和观察能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的团队合作意识和创新精神需要进一步激发。行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课程学习的深入和效果。针对这些特点，本课程设计将注重实践活动，通过互动体验和小组合作，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神，同时引