Unit 1 Reading for writing 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Readingforwriting说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为外研版（2024）七年级英语上册Unit1Readingforwriting，主要内容为阅读理解与写作技巧。通过阅读一篇关于友谊的短文，引导学生理解文章大意，学习如何从阅读中提取关键信息，并在此基础上进行写作练习，提高学生的英语阅读和写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标包括：1）提升学生的语言理解能力，通过阅读理解文章，增强对英语词汇和句型的掌握；2）培养批判性思维，引导学生分析文章结构，理解作者意图；3）提高写作技能，通过模仿和创作，增强学生的语言表达能力和创造性思维；4）增强跨文化交流意识，通过讨论和分享，培养学生的跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生通过阅读理解文章，掌握文章的结构和主旨，并学习如何从阅读中提取关键信息。

-举例解释：教师需重点讲解如何识别文章的主题句和支撑句，如何分析段落之间的关系，以及如何归纳文章的中心思想。例如，在阅读一篇关于友谊的文章时，教师应指导学生识别出每段的主题句，并讨论这些句子如何共同支撑文章的主旨。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于如何帮助学生将阅读理解的能力转化为有效的写作技巧，特别是在写作过程中如何运用所学的词汇和句型。

-举例解释：学生可能难以将阅读中的信息转化为连贯的书面表达。例如，在写作练习中，教师可以设置一个情境，让学生根据阅读材料中的信息写一篇简短的故事或信件。难点在于如何引导学生将阅读中的细节和情感有效地融入自己的写作中，同时保持语言的准确性和流畅性。教师可以通过提供写作框架、逐步引导和同伴互评等方式帮助学生克服这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解阅读策略和写作技巧，为学生提供必要的理论知识。

2.讨论法：组织学生围绕阅读材料进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维。

3.演示法：通过示范写作过程，展示如何将阅读理解转化为有效的书面表达。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示文章内容，增强视觉冲击力，提高学生的阅读兴趣。

2.教学软件：运用在线写作工具，让学生在电脑上进行写作练习，提高写作效率和反馈速度。

3.实物教具：使用图片、图表等辅助材料，帮助学生更好地理解文章内容和写作要求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张关于友谊的图片或视频，引发学生对友谊话题的兴趣。

-提问：“Whatdoyouthinkoffriendship?Canyoushareanexperienceaboutyourfriendship?”

-引导学生用英语描述图片或视频中的内容，为阅读理解做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍阅读理解的重要性，并讲解阅读策略，如快速浏览、寻找主题句、分析段落关系等。

-分享阅读技巧，如如何识别文章的主旨大意、如何理解作者的意图等。

-阅读课文，教师提问引导学生关注文章的结构和关键信息。

-举例说明如何从文章中提取关键信息，如人物、事件、时间、地点等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课文后的练习题，教师巡视指导。

-分组讨论，让学生根据课文内容进行角色扮演，加深对文章的理解。

-教师提供一些相关的写作话题，让学生在小组内讨论并准备写作。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调阅读理解和写作技巧的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习阅读和写作，提高英语能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据课文内容，写一篇关于友谊的短文，要求不少于100字。

-提醒学生注意文章的结构和语言表达，鼓励创新和个性化写作。

-布置作业后，教师检查学生的作业完成情况，确保学生能够将所学知识应用到实际写作中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**视频资源**：寻找与友谊主题相关的英语电影或纪录片片段，如《TheFaultinOurStars》、《Friends》等，这些资源可以帮助学生通过视觉和听觉体验，更深入地理解友谊的内涵。

-**音频资源**：收集一些关于友谊的英语歌曲，如TaylorSwift的《YouBelongwithMe》、AliciaKeys的《IfIAintGotYou》等，通过听歌，学生可以在轻松的氛围中学习英语，同时感受友谊的力量。

-**在线阅读材料**：推荐一些关于友谊