Unit 2 Ill help to clean up the city park . Section B 3a~selfcheck 英文版说课稿 -2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB3a~selfcheck英文版说课稿-2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版八年级英语下册Unit2IllhelptocleanupthecityparkSectionB3a~selfcheck为教学内容。在教学设计中，我将注重培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和合作学习能力。首先，通过引导学生关注课文标题，激发学生对城市公园环保活动的兴趣。接着，通过分段阅读、问题讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解课文内容，掌握关键句型和词汇。最后，通过小组合作完成任务，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。整个教学过程旨在提高学生的英语素养，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解课文内容，运用所学词汇和句型进行有效交流，提高学生的英语阅读和表达能力。

2.文化意识：通过学习课文，让学生了解环保的重要性，培养其关爱自然、保护环境的意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读过程中提出问题、分析问题、解决问题，发展学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习能力，通过小组讨论和任务完成，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。在能力方面，学生具备初步的阅读理解能力，能够理解简单的英语文章，但分析长篇课文的能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意参与课堂活动，但可能缺乏持久的学习动力和深度思考的习惯。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，自主探索和合作学习的能力较弱。他们在学习英语时，可能更多地依赖记忆而非理解和运用，这影响了他们对英语学习的兴趣和效果。此外，学生对英语学习的态度直接影响他们的学习成效，部分学生对英语学习缺乏信心，容易产生畏难情绪。

针对这些情况，本节课的教学设计需要激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，引导学生主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。同时，教师还需关注学生的情感态度，通过鼓励和肯定，增强学生的自信心，为他们的英语学习打下坚实的基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解文章结构和主旨大意。

2.任务型教学法：设计实际情境，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强学生对课文的理解和兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线词汇学习和练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和英语学习网站，辅助学生自主学习和拓展知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张城市公园的图片，询问学生：“你们喜欢去公园吗？为什么？”引发学生对公园的讨论，进而引出本节课的主题。

回顾旧知：简要复习上一节课学习的词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主要知识点，包括课文中的关键句型和词汇。

举例说明：通过展示课文中的例子，帮助学生理解知识，如城市公园的清洁活动。

互动探究：引导学生通过小组讨论的方式，探讨如何在日常生活中实践环保行动。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在小组内完成任务，如编写一段关于公园环保的对话。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生写一篇关于环保的短文，并在下节课分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示城市公园图片，引导学生讨论公园的乐趣和环保问题。

-回顾上一节课学习的词汇和句型，如clean,recycle,save等。

2.新课呈现

-讲解课文中的关键句型，如“Illhelptocleanupthecitypark”等。

-展示课文中的例子，让学生理解句型的实际应用。

-引导学生通过小组讨论，探讨如何在公园中实施环保行动。

3.巩固练习

-学生分组编写关于公园环保的对话，练习使用本节课学习的句型和词汇。

-教师巡回指导，提供必要的帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结

-总结本节课学习的知识点，强调环保的重要性。

-鼓励学生在生活中关注环保问题，积极参与环保活动。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生写