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现在我们来自己练习一下现在我们来自己练习一下每个同学的分类都有所不同这是因为每个人看问题的角度是不同的。通过这类游戏和练习我想告诉大家的是：以后在处理或者记忆大量信息的时候，不要马上一头扎进去或者马上用记忆术，而先要整体观察分析这些信息。比如说：你妈妈叫你去商场买这些东西，你一下马上放在地点上或是用身体定位法记是记下来了可是到了商场你会问题出来了:记忆法记了购物清单,不分类,到处跑这就是将军的思想和普通士兵的思想的区别。过渡到笔记：先调查哪些同学是班上前十名的？让他们分享一下高效学习的秘诀各抒己见后问问笔记怎么样记录？接下来我们来看看传统笔记第一天基础篇了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了脑图制作入门：开始学习怎么制作脑图也就是打造这个工具传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容第二天高级运用篇捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文会议型思维脑图：组织高效的会议讨论出好的方案又节省大家的时间头脑风暴比赛：最后几节课集体创作思维脑图比赛看哪个班是我们连的冠军并代表我们连与其他的连比赛提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。每个同学的分类都有所不同这是因为每个人看问题的角度是不同的。通过这类游戏和练习我想告诉大家的是：以后在处理或者记忆大量信息的时候，不要马上一头扎进去或者马上用记忆术，而先要整体观察分析这些信息。比如说：你妈妈叫你去商场买这些东西，你一下马上放在地点上或是用身体定位法记是记下来了可是到了商场你会问题出来了:记忆法记了购物清单,不分类,到处跑这就是将军的思想和普通士兵的思想的区别。过渡到笔记：先调查哪些同学是班上前十名的？让他们分享一下高效学习的秘诀各抒己见后问问笔记怎么样记录？接下来我们来看看传统笔记现在我们来自己练习一下第一天基础篇了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了脑图制作入门：开始学习怎么制作脑图也就是打造这个工具传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容第二天高级运用篇捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文会议型思维脑图：组织高效的会议讨论出好的方案又节省大家的时间头脑风暴比赛：最后几节课集体创作思维脑图比赛看哪个班是我们连的冠军并代表我们连与其他的连比赛提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。第一天基础篇了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了脑图制作入门：开始学习怎么制作脑图也就是打造这个工具传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容第二天高级运用篇捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文会议型思维脑图：组织高效的会议讨论出好的方案又节省大家的时间头脑风暴比赛：最后几节课集体创作思维脑图比赛看哪个班是我们连的冠军并代表我们连与其他的连比赛提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。第一天基础篇了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了脑图制作入门：开始学习怎么制作脑图也就是打造这个工具传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容第二天高级运用篇捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文会议型思维脑图：组织高效的会议讨论出好的方案又节省大家的时间头脑风暴比赛：最后几节课集体创作思维脑图比赛看哪个班是我们连的冠军并代表我们连与其他的连比赛提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。放在文章分析处讲
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