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基于深度学习的高中历史教学实践研究.pdf

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    摘要

    摘要

    为有效地进行高中历史教学，诸多一线教师、专家和学者以高中历史学科核

    心素养为指导方向，打破原有的传统教学模式，引入和创新多种教学实践方法。

    深度学习作为一种有效途径，在发展高中历史学科核心素养和优化高中历史教学

    模式等方面具有重要作用，因此，在其引入和指导历史教学的实践过程中，愈加

    呈现出本身特有的优势。

    深度学习具有对知识的深度理解、对过程的深度体验、对思维的深度培养、

    对经验的深度应用

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