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初三数学教师教学工作总结(3篇)
初三数学教师教学工作总结(通用3篇)
初三数学教师教学工作总结篇1
本学期是我的一个特殊时期,由新妈妈转型重回职场,对我真是一个不小的挑战。由于想尽千方百计后,我的小美妞仍坚持拒喝奶粉,最终我只能选择做一名“背奶族”,马不停蹄地奔波于学校与家之间。用一句口号为我代言:“奶妈,奔跑吧!”奶妈不仅要为小宝宝奔跑,更要为初三45名大孩子奔跑。任重而道远,这其中的酸甜苦辣,亲身经历后,才有真切体会。尽管很累,但是我很快乐。真的,在学校我享受着学生对我的信任与依赖,在家里体会着初为人母的幸福。我渐渐适应了这种生活,一学期悄然接近尾声。现将本学期工作总结如下:
本学期我担任初三年级的数学课教学,周课时8节,圆满完成了既定的教学计划。认真批改学生的作业,统计每次作业批改情况;坚持听课,积极参加小组教研活动,与同事交流教学心得,取长补短。
一、日常教学:
初三甲:
这是我第一次接触初三甲班学生,由于各种原因,我是他们入校以来第四任数学老师,起初我还担心他们会因为中途换老师而排斥我,但孩子们的适应能力,对我的接受与依赖让我倍感欣慰。我利用上班第一周的听课时间熟记每个学生的名字和课堂表现,并通过和上任数学老师刘娥老师和班主任李秀梅老师多次交谈,尽快了解学生的特点,待我正式上课时,我每节课都能熟练地点名不同层次的学生回答问题,这让许多学生惊讶不已,也让他们对数学课兴趣大增。甲班的孩子相对比较活跃,虽然这两个月,我常点名批评调皮捣蛋分子,没少给他们黑脸,但每次经过我的“政治课洗礼”后,他们的表现会好很多,也许是特别希望他们更出色,自己也就更严格。
初三乙:
这是我第二次担任初三乙班的数学教师,时隔半年,我对这20个漂亮可爱的孩子有了更深的认识。他们上课时听课依然非常认真,作业依旧那样工整,一丝不苟,学生一言一行中流露出积极学习的主动性和强烈的求知欲,带给我无限动力,让我倍感自豪。
二、初高中衔接:
由于初高中衔接问题是初三学生升入高中后即将面对的重要问题,为了更好地实现初高中数学衔接,我完成教学任务后,复习了一次函数、正比例函数和反比例函数等重点知识模块,并精心选用几套中考模拟试题对他们的初中知识进行检测,以便学生查漏补缺,然后我通过在课堂上对每一道中考模拟题细致讲解并进行举一反三练习,帮助学生及时复习巩固遗忘的知识。我将初中重点知识模块:实数、整式与分式、方程(组)与不等式(组)及函数等进行大串联,形成一个完整的知识体系,让学生对已学知识做到心中有数,效果显著,学生强烈的求知欲和聪颖乐观带给了我极大的成就感。
三、学习与收获:
本学期我做了20__年全国各省高考试题10套,及20__年全国各省市的中考模拟试题10余套。对艺术生初高中数学衔接问题进行了深入探讨研究,将心得体会发表于附中网站。
四、不足与反思:
本学期,由于我大部分精力都在初三45名学生和家中的小妞身上,所以日常中我疏于与各位领导同事联系交流,在工作中难免有一些疏忽不妥之处,在此向各位领导和同事表达歉意。另外,我非常感谢各位领导和同事们对我的包容和帮助,特别是唐老师、韩老师、陆老师、黄老师、王__老师、李__老师、马、马和我们办公室三位老师等等,不仅在工作中为我调整、分担了任务,还经常为我提供宝贵的育儿经,让我特别感动。最后,感谢李和尹两位班主任对我工作的支持与配合,让我快速融入到初三学生的小集体中,实现完美转型。
以上是我的总结,请大家批评指正。
初三数学教师教学工作总结篇2
本学期以来,本人担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作,在教学期间不断提高自己的业务水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
1.思想方面:
努力学习党的各项政策,贯彻执行党的教育方针,服从学校领导的安排,遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟,为人师表,爱岗敬业。坚守高尚的教师情操,发扬无私奉献的精神。
2.积极参与教研:
一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的老师们荣辱与共,相互支持和鼓励,课组活动进行得有声有色,保质保量。我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于10次的集体听课和评课,老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会,积累了不少好的经验。集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。
3.教育教学方面:
认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。我尽量根据教材内容,设计课的类型,备课前尽量做到自己先完成每节课的
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