第6课 现代科技进步与人类社会发展 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活.docx

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

设计思路

本节课以“现代科技进步与人类社会发展”为核心内容，旨在让学生了解科技发展对社会经济的影响，培养学生运用历史知识分析现实问题的能力。设计思路如下：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示现代科技成就的图片和视频，引发学生对科技发展的关注和兴趣。

2.回顾基础知识：简要回顾历史上科技发展的重大事件，为学习现代科技发展奠定基础。

3.分析现代科技进步：讲解现代科技发展的主要领域和成果，引导学生关注科技进步对人类社会的影响。

4.案例分析：以具体案例为例，深入分析科技进步如何推动人类社会发展，提高学生分析问题的能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨科技进步对社会发展的利与弊，培养学生的合作意识和批判性思维。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调科技进步对人类社会发展的重要意义，引导学生关注科技发展对社会的影响。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用史料、史观分析现代科技进步与人类社会发展的关系，形成对科技发展影响社会经济变革的深刻认识。

2.思维品质：提升学生批判性思维，通过对科技进步的双面效应进行辩证分析，培养其独立思考和判断能力。

3.文化认同：引导学生理解科技进步对中华优秀传统文化的影响，增强文化自信，促进学生对社会主义核心价值观的认同。

4.实践意识：激发学生关注现实科技发展，思考科技进步如何服务于社会主义现代化建设，培养学生的社会责任感和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了古代和近代的科技发展对社会的影响，包括农业革命、工业革命等历史事件，对科技与社会发展的基本关系有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对现代科技充满好奇，对科技进步带来的变化感兴趣。他们具备一定的历史思维能力和分析能力，喜欢通过案例学习和讨论交流的方式来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解现代科技进步的复杂性和对人类社会影响的多样性时可能会遇到困难。同时，对于如何将理论知识与实际案例结合，进行深入分析和批判性思考，也可能感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的科技发展图片、历史图表、科技进步视频等多媒体资源，以便于直观展示科技进步的成果及其对社会的影响。

3.教室布置：合理安排教室座位，预留小组讨论区域，为学生合作交流提供便利条件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代科技进步与人类社会发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现代科技对我们的生活有哪些影响吗？它如何推动人类社会的发展？”

展示一些关于现代科技进步的图片或视频片段，如智能手机、高铁、互联网等，让学生初步感受科技进步的魅力和特点。

简短介绍现代科技进步与人类社会发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代科技的定义，包括其主要领域和特点。

详细介绍现代科技的组成部分，如信息技术、生物技术、新能源技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代科技进步案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代科技进步与人类社会发展之间的关系。

过程：

选择几个典型的现代科技案例进行分析，如互联网的发展、人工智能的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和对社会发展的影响，让学生全面了解现代科技的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代科技进步的未来趋势及其对社会发展的潜在影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代科技进步相关的主题进行深入讨论，如“人工智能对社会就业的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代科技进步与人类社会发展关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展