9《说 “木叶”》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）.docxVIP

9《说“木叶”》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选取自统编版必修下册教材中的《木叶》一文，主要内容包括对文言文《木叶》的朗读、背诵、理解和鉴赏。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以《木叶》为载体，结合高一学生已有的文言文阅读基础，通过对比阅读、探究讨论等方式，引导学生深入理解文章的内涵和情感，提升文言文阅读鉴赏能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认同感和自豪感，通过阅读《木叶》理解其文化内涵。

2.提升学生的文言文阅读能力，包括文本理解、文化分析和审美鉴赏。

3.增强学生的批判性思维和创造性表达，通过讨论和创作活动激发文学兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解《木叶》中作者的情感表达，把握文中的意象和象征意义。

②掌握文言文中的特殊句式和词类活用，提高文言文阅读的准确性和流畅性。

2.教学难点，①

①深入分析《木叶》中作者对自然与人生哲理的思考，引导学生进行文化内涵的挖掘。

②在理解和背诵的基础上，培养学生对文言文的审美鉴赏能力，提升文学素养。

②结合现代语境，探讨《木叶》的现实意义，引导学生思考文学作品的时代价值。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）