《第一单元 黄河信息线上寻：1 黄河风情“云”端览》说课稿-2024--2025学年泰山版信息技术三年级上册.docxVIP

《第一单元黄河信息线上寻：1黄河风情“云”端览》说课稿-2024--2025学年泰山版信息技术三年级上册

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教学内容

《第一单元黄河信息线上寻：1黄河风情“云”端览》是2024-2025学年泰山版信息技术三年级上册的教学内容。本节课主要围绕黄河风情这一主题，引导学生通过互联网搜索、筛选和整理关于黄河的自然特征、历史文化、旅游风光等信息。具体内容包括：

1.黄河的基本概况，如地理位置、流域面积、主要支流等。

2.黄河的历史文化，如古诗词、民间故事、历史遗迹等。

3.黄河的旅游风光，如壶口瀑布、三门峡、黄河故道等。

4.利用网络资源进行信息检索、筛选和整理的方法。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行信息检索、筛选和整理的能力，提升信息素养。

2.引导学生通过合作学习，增强团队协作能力和沟通能力。

3.激发学生对我国母亲河黄河的热爱，培养家国情怀和文化认同。

4.培养学生的创新思维，鼓励在信息整理过程中提出独特的见解和创意。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握使用网络资源进行有效信息检索的方法，能够快速准确地找到关于黄河的信息。

②学会筛选和整理信息，将检索到的内容进行归纳和总结，形成完整的黄河风情资料。

2.教学难点

①如何引导学生运用恰当的关键词进行高效的信息搜索，避免搜索结果过于泛泛或过于片面。

②如何指导学生进行信息的有效整理，使其能够将收集到的信息按照一定的逻辑顺序进行排列，形成有结构的信息报告。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

2.课程平台

-学校内网教学平台

3.信息化资源

-黄河相关图片及视频资料

-网络搜索引擎

4.教学手段

-小组合作学习

-任务驱动法

-讨论与分享

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要开始学习新的内容——《第一单元黄河信息线上寻：1黄河风情“云”端览》。在我们的日常生活中，你们对黄河有多少了解呢？有没有同学知道黄河的一些基本信息呢？（学生思考并回答）

-（教师）很好，看来大家对黄河都有一定的了解。那么，如何通过信息技术手段，更加深入地了解黄河的风情呢？今天，我们就来学习如何利用网络资源，探索黄河的奥秘。

2.学习目标明确

-（教师）在开始之前，让我们先明确一下本节课的学习目标。首先，我们要学会如何使用网络资源进行信息检索；其次，我们要能够筛选和整理信息，形成关于黄河的完整资料；最后，我们还要通过合作学习，提升团队协作能力。

3.课文主旨内容探究

-（教师）现在，请大家打开教材，翻到《第一单元黄河信息线上寻：1黄河风情“云”端览》这一节。我们先来了解一下本节课的主要内容。请大家阅读课文，找出黄河的自然特征、历史文化和旅游风光这三个方面的信息。（学生阅读课文并找出相关信息）

-（教师）非常好，现在请大家分享一下你们找到的信息。哪些是黄河的自然特征？哪些是历史文化？哪些是旅游风光？（学生分享并讨论）

4.实践操作——信息检索

-（教师）接下来，我们将进行实践操作。请大家分成小组，每组使用一台电脑。现在，请每组选定一个关键词，利用网络搜索引擎，检索关于黄河的信息。（学生分组进行信息检索）

-（教师）在检索信息时，请注意以下几点：首先，确保关键词的准确性；其次，筛选有用的信息，避免冗余；最后，注意信息的来源，尽量选择权威、可靠的网站。

5.信息筛选与整理

-（教师）现在，请大家根据检索到的信息，进行筛选和整理。每组需要将找到的信息按照自然特征、历史文化和旅游风光三个方面进行分类，并形成一份完整的报告。（学生分组筛选和整理信息）

-（教师）在整理信息时，请注意以下几点：首先，确保信息的准确性；其次，尽量用自己的语言进行归纳和总结；最后，注意报告的结构，使其清晰、有条理。

6.小组展示与讨论

-（教师）现在，请每组展示你们的信息报告。在展示过程中，其他组的同学请注意倾听，并在展示结束后进行讨论。我们可以从以下几个方面进行讨论：报告的内容是否完整、信息是否准确、报告结构是否清晰等。（学生展示和讨论）

-（教师）非常好，大家的表现都非常出色。通过讨论，我们可以发现，每组都有自己独特的见解和创意。这正是我们学习信息技术的意义所在。

7.总结与反思

-（教师）现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。我们学会了如何使用网络资源进行信息检索，如何筛选和整理信息，还通过合作学习，提升了团队协作能力。请大家回顾一下自己的学习过程，思考一下：在这次学习中，你有哪些收获？还有哪些不足之处需要改进？（学生总结和反思）

-（教师）通过本节课的学习，我们不仅了解了黄河的丰富风情，还掌握了利用信息技术进行信息检索、筛