- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
11.2《五代史伶官传序》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
主备人
备课成员
教材分析
11.2《五代史伶官传序》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册。本课为古代文学史实,通过分析五代伶官的兴衰,探讨人生际遇与历史变迁的关系,旨在培养学生的历史观和人文素养。内容紧扣教材,以史为鉴,引导学生思考人生价值。
核心素养目标
1.提升学生的历史文化素养,通过阅读《五代史伶官传序》,理解五代时期的政治、文化背景,增强对历史变迁的感知能力。
2.培养学生的思辨能力,引导学生分析伶官兴衰的原因,学会从历史现象中提炼观点,形成独立思考。
3.增强学生的审美鉴赏能力,通过品读古文,感受文言文的魅力,提高文学鉴赏水平。
4.强化学生的文化传承意识,认识到历史文化的传承与发展的重要性,激发学生对中华传统文化的热爱。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入高中阶段之前,已经具备了一定的古文阅读基础,对文言文的语法结构和基本词汇有一定的了解。在初中阶段,学生已经接触过一些古代文学作品,对文言文的阅读和理解有一定的认识。然而,对于《五代史伶官传序》这样具体的历史文献,学生可能缺乏深入的分析和研究能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生对历史和文学都有一定的兴趣,尤其是对历史人物和事件。他们通常具有较强的求知欲和探索精神,喜欢通过阅读和分析来理解历史。在学习能力方面,学生已经具备一定的阅读理解和分析能力,能够通过文字材料获取信息。学习风格上,学生可能以分析型和思考型为主,需要教师引导他们进行深入的思考和批判性阅读。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习《五代史伶官传序》时,学生可能面临以下困难:一是对历史背景的陌生感,难以将文献与具体的历史事件相结合;二是文言文阅读的难度,包括词汇理解和句式结构;三是分析历史人物和事件时,可能缺乏批判性思维和深度解读能力。教师需要帮助学生克服这些困难,通过引导和讲解,提高他们的历史和文化素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师系统的讲解,帮助学生梳理《五代史伶官传序》的历史背景和文学特点,建立知识框架。
2.讨论法:组织学生围绕伶官兴衰的主题进行讨论,激发学生的思辨能力,培养合作学习习惯。
3.案例分析法:选取与《五代史伶官传序》相关的历史案例,引导学生进行对比分析,提高历史理解能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示五代时期的历史图片和文献资料,增强学生的视觉体验。
2.网络资源整合:引入相关历史网站和在线资源,拓宽学生的知识视野。
3.互动式教学软件:使用教学软件进行互动练习,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“历史上有哪些著名的伶官?”为问题,引导学生思考,激发他们对伶官这一特殊职业的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾学生已学过的古代文学和史实知识,如《史记》、《左传》等,为学习《五代史伶官传序》做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解《五代史伶官传序》的背景、作者、主要内容等,帮助学生建立对文本的整体认识。
-举例说明:选取文本中的关键句子和段落,结合具体历史事件,讲解伶官的兴衰历程。
-互动探究:组织学生讨论伶官在五代时期的社会地位、作用以及与皇权的关系,引导学生思考伶官在历史中的角色和影响。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生分组讨论,针对以下问题进行探讨:
1.伶官在五代时期的政治、经济、文化生活中扮演了怎样的角色?
2.伶官的兴衰与五代时期的政治环境有何关系?
3.伶官的兴衰对后世有何启示?
-教师指导:教师巡视各组,解答学生在讨论中遇到的问题,引导学生深入思考。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调伶官在五代时期的历史地位和影响。
-指出学生在讨论中的亮点和不足,提出改进建议。
5.作业布置(约5分钟)
-布置以下作业:
1.阅读相关历史资料,了解五代时期的社会背景和伶官的生平事迹。
2.撰写一篇关于伶官在五代时期作用的短文,字数不限。
3.准备下一节课的课堂展示,分享自己的学习心得。
6.课堂展示(约10分钟)
-学生展示自己的学习成果,包括对伶官在五代时期作用的看法、对文本的理解等。
-教师点评,肯定学生的优点,指出不足,并提出改进建议。
7.课堂小结(约5分钟)
-教师对本节课的学习内容进行总结,强调伶官在五代时期的历史地位和影响。
-鼓励学生在课后继续深入学习和思考,提高自己的历史素
您可能关注的文档
- 全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第五课《计算机的资源管理》说课稿.docx
- 第9课 IP地址与DHCP 说课稿 2024—2025学年 浙教版(2023)初中信息技术七年级上册.docx
- 3.3.2多媒体信息加工与表达-粤教版高中信息技术必修说课稿.docx
- 《第7课 沿规则路线行走》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起01六年级下册.docx
- 2.2群落的主要类型说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.docx
- 1.3 动量守恒定律 说课稿-2024-2025学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册.docx
- 1.7《周围的植物》单元小结和科学阅读 表格式说课稿-2024-2025学年一年级上册科学教科版.docx
- 3.1 探秘奥运(说课稿)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版.docx
- 图形与几何(说课稿)-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx
- 第六单元《我的语文生活》说课稿2023-2024学年统编版语文七年级下册.docx
文档评论(0)