2.3.1物质的量的单位—摩尔 说课稿 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.3.1物质的量的单位—摩尔说课稿2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“物质的量的单位—摩尔”为主题，旨在帮助学生理解物质的量的概念，掌握摩尔这一重要单位。通过结合教材内容和实际化学实验，引导学生逐步建立物质的量的概念，并学会运用摩尔进行化学计算。教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过物质的量概念的学习，提升学生运用定量思维解决化学问题的能力。增强学生的科学态度和社会责任感，认识到化学计量在科学研究和生产生活中的重要性。同时，锻炼学生运用化学知识解释自然界和社会现象的能力，培养跨学科思维。

教学难点与重点

1.教学重点，

①物质的量的概念及其与微粒数目、质量的关系；

②摩尔质量的计算及其在化学计量中的应用；

③通过具体实例，引导学生理解和运用摩尔进行化学计算。

2.教学难点，

①物质的量概念的理解，特别是微粒数目与物质的量之间的关系；

②摩尔质量与相对分子质量、相对原子质量的区分和应用；

③在复杂化学问题中，正确运用物质的量的概念和摩尔进行计算，解决实际化学问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解物质的量、摩尔等概念，帮助学生建立清晰的知识框架。