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全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第9课探索宇宙奥秘说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第9课探索宇宙奥秘说课稿
课程基本信息
1.课程名称:全国清华版信息技术小学一年级下册第9课探索宇宙奥秘
2.教学年级和班级:小学一年级
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课通过讲解宇宙的基本知识,引导学生运用信息技术手段探索宇宙奥秘,激发学生对科学的兴趣和好奇心。课程内容紧密联系教材,注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取宇宙相关信息的能力,提高对信息敏感度和判断力。
2.计算思维:通过分析宇宙现象,引导学生运用计算思维解决问题,发展逻辑思维能力。
3.信息社会责任:教育学生正确使用信息技术手段探索宇宙奥秘,培养良好的信息道德和责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在一年级上册的课本中已经接触过简单的信息技术操作,如电脑开关机、鼠标和键盘的基本使用。此外,他们可能通过课外阅读或电视节目对宇宙有了初步的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
小学一年级的学生对新鲜事物充满好奇心,对宇宙的奥秘有浓厚的兴趣。他们的学习能力正在快速发展,但注意力容易分散,喜欢互动和游戏化的学习方式。他们通常通过直观的图像和故事来理解和记忆知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能在理解宇宙概念、操作信息技术工具以及将信息技术应用于探索宇宙奥秘时遇到困难。例如,对于宇宙中的一些抽象概念,如行星运动、恒星生命周期等,他们可能难以理解;在操作电脑软件时,可能会因为操作不熟练而感到挫败;同时,将所学知识应用于实际问题时,可能会缺乏足够的逻辑思维和问题解决能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解宇宙基本知识,引导学生理解宇宙奥秘。
2.任务驱动法:设定探索任务,激发学生主动学习和实践。
3.小组合作法:鼓励学生分组讨论,共同完成探索任务。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT和视频资料,生动展示宇宙现象。
2.教学软件:利用教育软件,模拟宇宙环境,增强互动体验。
3.网络资源:引导学生访问网络资源,拓展学习视野。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,如宇宙科普PPT和视频,明确要求学生预习行星和恒星的基本知识。
-设计预习问题:设计问题如“太阳系中有哪些行星?”和“恒星是如何形成的?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台的数据统计功能,跟踪学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频和阅读PPT,了解宇宙的基本知识。
-思考预习问题:学生记录下对问题的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索宇宙知识。
-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放宇宙探索视频,激发学生对宇宙的兴趣。
-讲解知识点:讲解行星运动和恒星生命周期等核心概念。
-组织课堂活动:分组讨论宇宙中的各种现象,如行星的形成和恒星的不同类型。
-解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考如何将理论知识应用于实际。
-参与课堂活动:学生参与讨论,分享自己对宇宙现象的理解。
-提问与讨论:学生提出疑问,与同学讨论交流。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解宇宙知识,突出重点和难点。
-实践活动法:通过讨论活动,让学生在实践中应用知识。
-合作学习法:促进学生之间的交流合作。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置有关宇宙知识的作业,如制作行星信息卡片。
-提供拓展资源:提供宇宙探索相关的网站和视频,鼓励学生深入学习。
-反馈作业情况:批改作业并提供反馈,指导学生改进。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固所学知识。
-拓展学习:学生利用拓展资源,进一步探索宇宙奥秘。
-反思总结:学生反思学习过程,总结所学内容。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生总结学习经验和不足。
本节课的重难点在于理解行星和恒星的基本知识,以及如何将这些知识与信息技术结合进行探索。通过以上教学实施过程,学生将能够深入理解宇宙知识,并在实践中提升信息技术的应用能力。
知识点梳理
1.宇宙概述
-宇宙的定义:宇宙是包括一切物质和能量的无限空间。
-宇宙
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