《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

教材分析

《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版，本节课选自一年级上册综合实践活动课程，旨在通过纸飞机的制作和飞行，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。课程内容与课本中“科学探究”模块紧密相关，注重培养学生的动手实践能力和科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。通过纸飞机的制作和飞行，学生将学会设计、制作和改进纸飞机，锻炼动手操作能力，培养创新思维；在合作完成任务的过程中，提升沟通协作和解决问题的能力，增强集体荣誉感。同时，通过实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①纸飞机的设计与制作：学生能够根据所学知识，设计并制作出能够飞行的纸飞机，掌握基本的折纸技巧和设计原则。

②纸飞机的飞行实验：通过实验，学生能够观察纸飞机的飞行状态，分析影响飞行的因素，如重量、形状、角度等。

2.教学难点，

①创新设计：鼓励学生在设计纸飞机时发挥想象力，创造性地设计出不同形状和结构的纸飞机，这是培养学生创新思维的关键。

②实验分析与改进：学生在实验中可能会遇到纸飞机飞行不稳定或无法飞行的情况，难点在于引导学生分析原因，并尝试改进设计方案，提高纸飞机的飞行性能。

③团队协作与沟通：在小组活动中，学生需要学会分工合作，有效沟通，共同解决问题，这是培养学生团队协作能力的重要环节。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解纸飞机设计的基本原理和制作步骤。

2.通过小组合作学习，让学生在动手实践中学习，鼓励学生进行实验探究，提高实践操作能力。

3.利用多媒体展示不同类型的纸飞机图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时提供直观的参考。

4.设计纸飞机飞行比赛游戏，让学生在游戏中体验制作的乐趣，并通过比赛促进学生的互动和竞争意识。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？今天我们就来学习如何制作一个既美观又实用的纸飞机。

（2）学生：喜欢。

二、新课讲授

1.纸飞机的历史

（1）教师：纸飞机的历史悠久，早在古罗马时期，人们就已经开始制作纸飞机了。今天，我们来了解一下纸飞机的发展历程。

（2）学生：认真听讲，了解纸飞机的历史。

2.纸飞机的制作方法

（1）教师：接下来，我将为大家示范如何制作一个简单的纸飞机。

（2）学生：观察教师制作过程，学习制作技巧。

3.纸飞机的设计原则

（1）教师：在制作纸飞机时，我们需要遵循一些设计原则，如重心、形状、角度等。下面，我将为大家讲解这些设计原则。

（2）学生：认真听讲，理解设计原则。

4.纸飞机的飞行原理

（1）教师：纸飞机的飞行原理主要与空气动力学有关。今天，我们就来探讨一下纸飞机的飞行原理。

（2）学生：积极思考，尝试理解飞行原理。

三、实践操作

1.学生分组

（1）教师：请同学们分成小组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的任务。

（2）学生：按照教师的要求分组。

2.制作纸飞机

（1）教师：每个小组根据所学知识，设计并制作一个纸飞机。

（2）学生：在组长的带领下，分工合作，制作纸飞机。

3.飞行测试

（1）教师：每个小组将制作的纸飞机进行飞行测试，观察飞行效果。

（2）学生：进行飞行测试，观察纸飞机的飞行状态。

四、讨论与分享

1.教师引导学生讨论：

（1）教师：同学们，你们觉得哪些设计原则对纸飞机的飞行效果影响最大？

（2）学生：积极讨论，分享自己的观点。

2.学生分享制作心得

（1）教师：请同学们分享一下自己在制作纸飞机过程中的心得体会。

（2）学生：分享自己的制作过程和经验。

五、总结与拓展

1.教师总结：

（1）教师：今天，我们学习了纸飞机的制作方法、设计原则和飞行原理。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，制作出更多有趣的纸飞机。

（2）学生：认真听讲，总结所学知识。

2.拓展活动：

（1）教师：请同学们课后尝试制作不同类型的纸飞机，并观察它们的飞行效果。

（2）学生：课后进行拓展活动，制作不同类型的纸飞机。

六、作业布置

1.教师布置作业：

（1）教师：请同学们课后制作一个创意纸飞机，并记录下制作过程和心得体会。

（2）学生：认真完成作业，制作创意纸飞机。

七、课堂小结

1.教师进行课堂小结：

（1）教师：今天，我们通过学习纸飞机的制作，不仅提高了自己的动手能力，还了解了纸飞机的历史和飞