Unit 5 The colourful world Part B Lets learn Listen and do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartBLetslearnListenanddo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartBLetslearnListenanddo为主要内容。在教学设计中，我将遵循以下思路：

1.通过生动有趣的故事情境，引导学生学习并掌握颜色词汇，培养他们的观察能力和表达能力。

2.利用实物、图片等教学资源，帮助学生理解并运用本课所学单词和句型。

3.通过听、说、玩、演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

4.注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在课堂上都能获得成功的体验。

5.结合生活实际，让学生学会用英语描述周围世界的颜色，培养他们的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用颜色类单词，能够在实际情境中用英语表达和描述物体的颜色。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，增强学生对多元文化的理解，提高对周围世界的好奇心和探索欲。

3.思维品质：激发学生的想象力，鼓励他们在描述颜色时运用创造性思维，提高思维的灵活性和创新性。

4.学习能力：培养学生独立思考和合作学习的能力，通过互动活动提高他们解决问题的能力和自主学习英语的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握颜色词汇：本节课的核心内容是学习颜色类单词，如red、blue、yellow、green等。教师需要通过生动的教学活动，如颜色卡片游戏、实物展示等，帮助学生正确拼读和记忆这些单词。

-学习句型：重点是让学生学会使用Isee...in...句型来描述物体的颜色。例如，通过展示不同颜色的物品，引导学生用Iseearedappleinthebasket.等句子进行表达。

2.教学难点

-颜色单词的发音：一些颜色单词如purple和orange的发音对学生来说可能较为困难。教师可以通过示范发音、分解音节和练习跟读等方式，帮助学生克服发音难题。

-句型的运用：学生在实际运用Isee...in...句型时可能会混淆介词的使用。例如，Iseeabluebookonthedesk.中的on可能会被误用为in。教师可以通过创设多个实际场景，让学生在具体情境中练习句型，同时强调介词的正确使用。

-理解抽象颜色词汇：对于抽象的颜色词汇如grey和brown，学生可能难以理解其具体含义。教师可以通过展示实物或图片，让学生直观地感受这些颜色，并引导他们用英语描述。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置丰富的情境，如颜色寻宝游戏，让学生在实际语境中使用所学颜色词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列任务，如分组描述不同颜色的物品，鼓励学生在完成任务的过程中自然地使用英语。

3.互动讨论法：在课堂上组织学生进行小组讨论，分享他们对颜色的认识和感受，增强语言的实践性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示颜色单词和图片，以及动画效果，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，如在线颜色匹配游戏，让学生在游戏中学习颜色单词，提高学习效率。

3.实物展示：准备实物或模型，如各种颜色的玩具或水果，让学生直观地感受颜色，加深记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组颜色丰富的图片，引导学生谈论他们喜欢的颜色，激发学生对颜色的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的颜色单词，如red、blue等，并简单运用这些单词描述周围物品的颜色。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的颜色词汇，如purple、orange、grey、brown，并通过发音示范帮助学生掌握正确发音。

-举例说明：使用实物或图片，展示每个颜色单词对应的物品，如紫色的茄子、橙色的橙子等，让学生在具体情境中理解单词。

-互动探究：将学生分组，每组分配不同颜色的物品，让学生用英语描述这些物品的颜色，并与其他组交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计颜色猜谜游戏，学生需要根据教师描述的颜色特征猜出对应的颜色单词。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生准确使用Isee...in...句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的颜色单词和句型，强调重点和难点，让学生复述并巩固所学内容。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多描述，将所学应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分