自然辩证法绪论.pptVIP

*公众科学素养的概念所谓“科学素养”，简单地说，就是“人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少，有多深”。2001年中国科协公布的最新中国公众科学素养调查报告显示：每千人中只有14人具有基本科学素养，不及美国10年前的六分之一。*单击此处添加小标题国际普遍认为，公众科学素养由三部分组成：单击此处添加小标题二是对科学方法的基本了解程度；单击此处添加小标题一是对科学知识，特别是对科学术语的基本了解程度；单击此处添加小标题三是对于科学技术对社会和个人所产生的影响的基本了解程度。*旧约·创世论第一日：“神说，要有光，就有了光”。（分昼夜）第二日：分天（空气隔诸水）第三日：造地，植物生长（神喜欢，令水聚为海，旱地出）第四日：众星（分昼夜、定节令、年岁）第五日：动物（鱼、水中生物，飞鸟）（神喜欢）第六日：野兽、牲畜、昆虫，人（神让人管理大地、生物）第七日：安息日。（礼拜）*人类中心主义神按自己形象造人，管理动植物。“要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各种行动的活物。”*原罪智慧果蛇夏娃失乐园耶酥救赎*神恩说*对不朽的信仰末日审判上帝之城世俗之城《失乐园》*3、近代十六到十八世纪的自然观近代自然科学从神学中独立出来：1543年哥白尼《天体运行论》出版维萨留斯《人体构造》出版向托勒密的地心说天文学体系和盖伦的医学体系提出了挑战。*近代自然科学的自然观：克服了古代朴素自然观的缺陷，但不可避免地带有机械论和形而上学的特点。01如1830年发生的地质学史上的第一次大争论：“水火之争”。02*岩石形成的“水成学说”相对于其他学科来说，地质学是发展得比较晚的学科。西欧直到18世纪以后才出现了有关岩石形成的“水成学说”。德国人维尔纳是这一学派的首领。他认为所有岩石和矿石都是在水中沉积而形成，地球最初到处为“原始海洋’所覆盖。*维尔纳出身于一个矿业家庭，他本人一直在德国西南部弗赖堡矿业学院教书，是一位出色的教师。他讲起课来，口若悬河，风度动人，能引起听众对于地质学的无限热情。由于他在矿物学教学方面的盛名，一批批学生从欧洲各地不断涌向弗赖堡学院。这支可观的学生队伍在19世纪初曾使水成论成为当时占统治地位的地质学说。*岩石形成的“火成学说”苏格兰爱丁堡的一位业余科学家赫顿反对维尔纳的学说。赫顿学过医，但他从不行医，却埋头钻进地质研究方面。以他为首的火成学派认为，像花岗岩等结晶岩石，是高温的熔融物质冷却凝结成的，地球内部就是熔融的岩石。由于组成花岗岩的石英等矿物不溶于水，它显然不可能是从水溶液中结晶出来的。火成论者还指出，在有的玄武岩分布地区，可以追索出原来的火山口。*1785年，赫顿在野外考察曾发现石灰岩被红色花岗岩岩脉所穿插，在接触处，石灰岩有烧灼和烘烤现象。这就无可争辩地证明，花岗岩原是一种高温熔融的岩浆。由于找到了火成论的有力证据，这位平时态度温和的学者，也禁不住激动、狂欢，向导还以为他在面前的矿脉中发现了黄金或白银呢!*“水火不相容”水成论与火成论这两大学派都以为自己绝对正确，确实是水火不相容，斗争非常激烈；1830年前后，他们在德国开了一次辩论大会，最后以双方的相互斗殴不欢而散；教会当时坚决支持水成学派，迫害火成论者。但是，随着时间的推移，有利于火成论的事实越来越多，水成论的许多忠实信徒也不得不改信火成论了。*“盲人摸象”似的历史错误其实，水成的岩石和火成的岩石都存在。岩浆冷凝而成的岩石，叫做火成岩或岩浆岩。泥砂等风化物质，在地表（主要是在海洋、湖泊、河流等水域中）日积月累地沉积下来，逐渐压实、固结而成的岩石，叫做水成岩或沉积岩。还有一类岩石，叫做变质岩，它是已经形成的沉积岩或岩浆岩在高温、高压等地质因素作用下，改变了原来的面貌，形成的一种新的岩石。大理岩和片麻岩就属于变质岩。地球上的岩石千变万化，归结起来，不外乎岩浆岩、沉积岩、变质岩这三大类。*自然辩证法的创立和发展能量守恒定律的发现、细胞理论的提出、达尔文生物进化论的建立，被称为19世纪自然科学三大发现。这使旧的形而上学的自然观受到猛烈冲击。同时，德国古典哲学，特别是黑格尔哲学，在概念的辩证法中猜到了事物的辩证法，这给马克思和恩格斯创立自然辩证法提供了哲学方面的条件。*马克思、恩格斯酝酿和形成他们的新的哲学世界观，开始于19世纪40年代。他们关于自然辩证法的思想萌芽，也应追溯到这一时期。1873年到1883年，恩格斯开始酝酿和写作《自然辩证法》这本书。虽未完成，但自然辩证法作为马克思主义哲学这一严整理论体系的一个重要组成部分，已经被实际地确立起来了。*1925年，恩格斯的《自然辩证