第二单元 主题活动三 学做小小按摩师（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

第二单元主题活动三学做小小按摩师（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《全国通用三年级下册综合实践活动》第二单元主题活动三“学做小小按摩师”。课程主要包括了解按摩的基本知识、学习简单的按摩手法以及如何在生活中运用这些手法为家人提供简单的按摩服务。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学的健康知识，如身体保健、关爱家人等内容，引导学生学习按摩的基本知识和手法，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。通过实践活动，让学生将所学知识与生活实际相结合，提升学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康生活意识和实践创新能力。具体包括：

1.增强学生对于身体保健的认识，提升健康生活的意识。

2.培养学生关爱家人、乐于助人的情感态度，发展社会交往能力。

3.通过动手实践，提高学生的观察、操作和创新能力，使其能够将所学知识应用于实际生活中。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握基本的按摩手法，包括揉、按、捏等。

②引导学生理解按摩对身体健康的好处，并能够在家中为家人提供简单的按摩服务。

2.教学难点：

①如何让学生在短时间内掌握并熟练运用按摩手法，保持操作的准确性和力度适中。

②如何激发学生主动关爱家人、积极参与实践活动的兴趣，让学生在实践中感受到按摩的乐趣和意义。

教学资源

1.硬件资源：教室、按摩模型、按摩工具（如按摩棒、按摩椅）。

2.软件资源：教学PPT、视频资料（按摩手法示范）。

3.课程平台：校园网络平台，用于发布课程通知、学生互动交流。

4.信息化资源：健康知识电子书、按摩教学APP。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对按摩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道按摩吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于按摩的图片或视频片段，让学生初步感受按摩的魅力和在生活中应用的可能性。

-简短介绍按摩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.按摩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解按摩的基本概念、手法和原理。

过程：

-讲解按摩的定义，包括其主要手法和作用原理。

-详细介绍按摩的几种基本手法，如揉、按、捏等，并使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解按摩在实际生活中的应用。

3.按摩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解按摩的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的按摩案例进行分析，如缓解疲劳、改善睡眠等。

-详细介绍每个案例的背景、手法使用和效果，让学生全面了解按摩的多样性和实用性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用按摩手法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与按摩相关的主题进行深入讨论，如家庭按摩、按摩在运动中的应用等。

-小组内讨论该主题的技巧、注意事项以及可能的实际应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对按摩的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、注意事项及实际应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调按摩的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括按摩的基本概念、手法、案例分析等。

-强调按摩在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于按摩的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确描述按摩的基本概念，理解按摩的基本手法和作用原理。他们能够通过视频资料和教师的讲解，掌握揉、按、捏等基本按摩手法，并了解这些手法在身体不同部位的应用。

2.实践操作能力方面：

学生在实践环节中，能够运用所学的按摩手法为家人或同伴提供简单的按摩服务。他们能够根据课程内容，调整按摩力度和节奏，以适应不同人的需求和舒适度。通过实际操作，学生的动手能力和观察能力得到了提升。

3.健康意识方面：

学生通过学习按摩，增强了健康生活的意识。他们了解到按摩作为一种非药物疗法，能够促进血液循环、缓解肌肉紧张，对身体健康有积极影响。这种意识的提升，有助于学生在日常生活中更加注重身体保