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《致云雀》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《致云雀》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过深入解读《致云雀》这首诗歌，使学生能够感受并理解诗歌中的美学元素，如意象、情感、语言风格等，提升学生的文学鉴赏力。同时，通过分析与讨论，培养学生的思维品质，提高批判性思维和创造性思维能力。此外，引导学生通过诗歌学习，增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，形成正确的世界观、人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《致云雀》中的意象和象征手法。

2.领悟诗歌的情感表达和艺术特色。

难点：

1.深入分析诗歌中的隐喻和象征意义。

2.掌握诗歌的节奏和韵律。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示云雀的图片和诗歌中的自然景象，帮助学生直观地感受和理解诗歌中的意象，从而更好地把握象征手法。

2.引导学生反复朗读诗歌，感受其节奏和韵律，同时结合时代背景，让学生体会作者的情感表达。

3.设计课堂讨论，让学生分享对诗歌隐喻和象征意义的理解，通过生生互动和师生互动，促进学生深入思考。

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