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项目化学习对小学生科学素养的提升作用论文

摘要：本文旨在探讨项目化学习对小学生科学素养的提升作用。通过分析项目化学习的特点和优势，以及其在小学科学教育中的应用，本文提出了项目化学习对小学生科学素养提升的具体途径。通过对实际案例的剖析，为我国小学科学教育改革提供有益的参考。

关键词：项目化学习；小学生；科学素养；提升作用

一、引言与背景

（一）项目化学习的特点与优势

1.项目化学习强调学生的主体地位

项目化学习以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性。在学习过程中，学生需要自主探究、合作交流，从而解决问题。这种学习方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。项目化学习强调学生的主体地位，

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