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高中生地理综合思维培养的问题式教学策略研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，地理教育逐渐从传统的知识传授型向思维培养型转变。特别是在高中阶段，地理综合思维的培养显得尤为重要。本文旨在探讨问题式教学策略在高中生地理综合思维培养中的应用，以期为地理教学实践提供有益的参考。

二、问题式教学的理论基础

问题式教学是一种以问题为导向的教学方法，它强调学生在解决问题的过程中主动学习、思考和探索。在地理教学中，问题式教学能够有效地培养学生的地理综合思维，提高学生的地理素养。

三、高中生地理综合思维的培养目标

高中地理教学应以培养学生的地理综合思维为目标，包括空间思维、时间思维、区域思维、人地关系思维等方面