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4dtnl教案2024-2025学年统编版语文一年级上册--第1页
4dtnl教案
教学目标
1、利用多媒体课件学会dtnl四个声母
2、利用多媒体课件读准音，记清形
3、正确书写
教学重难点
教学重点：声母dtnl的发音及书写
教学难点：1、声母tn的发音
2、声母n与声母l的发音区别
教学方法
看图记字母，讲授与游戏相结合。
教学过程
一、复习旧知导入。
第一关：“摘苹果”回顾复习旧知。
师：孩子们，今天我们将继续闯关拼音王国，你们有没有信心通关呢？
1、多媒体课件出示游戏：摘苹果。
2、声母、韵母进行分类。
3、导入新课。
二、新授。
（一）学习声母d。
1、多媒体课件出示小鼓图片，让学生观察后说一说看到了什么。
2、教学声母d的发音
a、师范读，生跟读。
b、教师教授发音方法及技巧。
C、生开火车读，检测发音。
d、随机指名读。
3、鼓励学生自编口诀，如：敲小鼓ddd
4、利用多媒体课件出示声母b与声母d，让学生观察其区别。
a、鼓励学生自编口诀，区别记忆。如：左手大拇指bbb；右手大拇指ddd。
4dtnl教案2024-2025学年统编版语文一年级上册--第1页
4dtnl教案2024-2025学年统编版语文一年级上册--第2页
b、生齐读口诀，加深印象。
（二）学习声母t。
1、多媒体课件出示雨伞图片，让学生观察后说一说看到了什么。
2、教学声母t的发音。
a、师范读，生跟读。
b、教师教授发音方法及技巧。
C、生开火车读，检测发音。
d、随机指名读。
3、鼓励学生自编口诀，如：小伞把ttt。
4、利用多媒体课件出示声母t与声母f，让学生观察其区别。
a、鼓励学生自编口诀，区别记忆。如：小伞把ttt；小拐杖fff。
b、生齐读口诀，加深印象。
（三）学习声母n。
1、多媒体课件出示门洞图片，让学生观察后说一说看到了什么。
2、教学声母n的发音
a、师范读，生跟读。
b、教师教授发音方法及技巧。
C、师生配合读，检测发音。
d、随机指名读。
3、鼓励学生自编口诀，如：一个门洞nnn。
4、利用多媒体课件出示声母n与声母m，让学生观察其区别。
a、鼓励学生自编口诀，区别记忆。如：一个门洞nnn，两个门洞mmm。
b、生齐读口诀，加深印象。
（四）学习声母l。
1、多媒体课件出示鼓棒图片，让学生观察后说一说看到了什么。
2、教学声母l的发音
a、师范读，生跟读。
b、教师教授发音方法及技巧。
C、男女比赛读。
d、随机指名读。
4dtnl教案2024-2025学年统编版语文一年级上册--第2页
4dtnl教案2024-2025学年统编版语文一年级上册--第3页
e、小组比赛读。
3、鼓励学生自编口诀，如：一根鼓棒lll。
4、利用多媒体课件出示声母l与声母n，让学生观察并体验其发音的区别。
5、教师读n、l
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