原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
20以内的数(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(西师--第1页
教案标题：第七单元第1课时20以内的数
教材版本：西师大版一年级数学上册
学年：2023-2024学年
教学目标：
1.知识与技能：让学生掌握20以内的数的概念，能够正确读写20以内的
数，并能够进行简单的数数活动。
2.过程与方法：通过游戏、实物操作等多种方式，培养学生的观察能力、动
手操作能力和逻辑思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精
神。
教学重点：20以内的数的概念和读写方法。
教学难点：理解数的顺序和大小关系。
教学准备：数字卡片、计数器、教学课件等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师出示数字卡片，引导学生观察并说出卡片上的数字。
2.学生自由发言，分享他们对数字的认识和了解。
3.教师总结学生的发言，引出本课的主题：20以内的数。
二、探究活动（15分钟）
1.教师引导学生观察计数器，让学生亲自动手操作，数一数20以内的数。
2.学生分组进行数数活动，每个小组选出一个代表进行汇报。
3.教师根据学生的汇报，总结20以内的数的读写方法和顺序。
三、巩固练习（10分钟）
1.教师出示一些20以内的数的图片，让学生快速说出数字。
2.学生独立完成一些简单的数数题目，巩固对20以内数的认识。
3.教师选取一些学生的作业进行展示和讲解，纠正学生的错误。
四、拓展活动（10分钟）
1/4
20以内的数(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(西师--第1页
20以内的数(Word教案)2023-2024学年一年级数学上册同步备课(西师--第2页
1.教师组织学生进行“数数接力”游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
2.学生分组进行游戏，每个小组选出一个代表进行接力。
3.教师根据游戏结果，总结学生的表现，并进行鼓励和表扬。
五、总结与反思（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结20以内的数的概念和读写方
法。
2.学生自由发言，分享他们对本节课的学习收获和感受。
3.教师总结学生的发言，对本节课进行总结和反思。
教学延伸：
1.教师可以引导学生进行数的比较和排序活动，培养学生的逻辑思维能力。
2.学生可以回家后和家长一起进行数数游戏，巩固对20以内数的认识。
教学评价：
1.通过课堂观察，评价学生在探究活动中的参与程度和合作意识。
2.通过课后作业，评价学生对20以内数的认识和读写方法的掌握程度。
备注：本节课的教学内容为20以内的数，教学过程中应注重培养学生的观察
能力、动手操作能力和逻辑思维能力，同时激发学生对数学的兴趣，培养学生的合
作意识和团队精神。
需要重点关注的细节是“探究活动”部分。在这个环节中，学生将通过观察计
数器和亲自动手操作，数一数20以内的数。这是学生对20以内数的概念和读写方
法的初次实践，也是培养学生观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力的关键环
节。
以下是针对“探究活动”部分的详细补充和说明：
文档评论（0）