场景时代深圳数字阅读推广的技术逻辑与实践创新.pdfVIP

2023年第2期

场景时代深圳数字阅读推广的

技术逻辑与实践创新*

◎张晗姚丽婷吴洁成果

摘要：阅读是一切文明活动的起点。在场景时代，技术与数字阅读的关系密不可分，移动设备、社交媒体、传感器、

定位系统、大数据等技术在推进数字阅读系统建设上成效显著。本文围绕场景理论在数字时代的发展，采用“场景五力”

的分析框架，呈现深圳在数字阅读推广中的技术逻辑，提出数字阅读推广打造移动化场景、交互式场景、沉浸式场景和

智能化场景的创新路径，实现“人人会读、人人皆读、时时可读、处处能读”的全民阅读城市发展愿景。

关键词：场景理论场景五力数字阅读推广全民阅读

中图分类号：G127；G252.17

2022年，“全民阅读”第九次被写进政府工作报告。质和异质的元素及其关系传递给受众的信息和感觉。新芝

从以往“倡导全民阅读”到如今“深入推进全民阅读”，加哥学派的特里·克拉克将场景引入城市社会的研究中，

我国全民阅读工作不断向纵深推进。随着数字技术、网络形成了“场景理论”，认为“场景”蕴含着文化与价值观，

技术和通信技术的迅猛发展，数字阅读日益成为人们的不仅包含物理空间等客观物质基础设施的存在，同时也在

主流阅读方式，引领着全民阅读新风尚。在首届全民阅强调个体基于场景的主观体验。在《即将到来的场景时代》

读大会上，中国音像与数字出版协会发布了《2021年度一书中，罗伯特·斯考伯和谢尔·伊斯雷尔将场景描述为

中国数字阅读报告》，报告显示当年我国数字阅读用户规移动时空的新维度，创造性地用大数据、移动设备、社交

模已超过5亿，比上年增长2.43%，人均电子阅读数量达媒体、传感器和定位系统的“场景五力”技术系统搭建虚

11.58本，有声阅读7.08本。[1]数字阅读时间日益增长，拟时空单位，“场景”一词也不再囿于物理空间的范畴，

覆盖人群日益拓展，数字阅读行业发展势头迅猛，但如何拓展为包含时间、空间和个人行为活动，新的场景技术不

将优质的数字出版内容高效地传递到广大受众身边，实现仅可以实现人与人、人与信息的勾连，还可以实现虚拟与

供需平衡；如何提升数字阅读质量，满足用户多元的文化现实、人与物品的密切联系，从而形成人类社会运作的一

消费需求，使得不同年龄、职业和文化程度的读者都能借个微观单元，连接成人们的日常生活。[2]

助数字化设备参与到全民阅读中来；如何激活全体国民数随着计算机技术、网络通信技术和人工智能技术的

字阅读的积极性，是当前数字出版业和全民阅读事业需要快速发展，城市的数字阅读场景也发生着深刻变革。数字

探讨的重要问题。阅读是传统内容行业与互联网展开深度融合后的全新产

品形态，[3]通过场景分类、场景创设、场景赋权和场景分

一、基于“场景五力”的[4]

享，数字阅读的融合更加深入，阅读活动的焦点转向交

城市数字阅读空间建构[5]

流、对话和共享，数字阅读服务出现内容融合化、服务

“场景”一词原本为影视、文学用语，指空间中同场景化、体验个性化、阅读社交化、定价机制灵活化等趋

*本文系广东省教育科学规划项目“习近平关于全民阅读重要论述的理论基础与实践路径研究”（项目编号：2020G