Unit 4 School Days Integration说课稿 -2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx

Unit4SchoolDaysIntegration说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4SchoolDaysIntegration

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够用英语描述自己的学校生活，掌握与学校生活相关的词汇和句型，提高日常交流能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的学校生活，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，通过讨论和分享，发展批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过课堂互动提高英语学习兴趣和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基础的英语语法和词汇。

-学生能够进行简单的英语对话和描述。

-学生对学校生活的基本场景和活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是通过歌曲、故事等形式。

-学生具备一定的听说读写能力，但口语表达和听力理解能力有待提高。

-学生偏好互动性强、参与度高的学习方式，喜欢小组合作和游戏活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在描述学校生活时遇到词汇量不足的问题。

-在使用复杂句型和语法结构时可能会感到困惑。

-部分学生可能在听力理解和口语表达上存在障碍，需要更多的实践和鼓励。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合讲授和小组讨论，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟学校日常对话；通过小组讨论，让学生分享自己的学校生活经历，并用英语进行描述。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示学校场景图片，播放英语听力材料，以及利用电子白板进行互动教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括学校生活相关词汇和句型的PPT和音频材料，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：设计问题如“描述你的一天学校生活”，引导学生用英语思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习完成情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，自主学习学校生活相关词汇和句型。

思考预习问题：学生尝试用英语回答预习问题，记录自己的思考过程。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：提前准备，降低课堂难度，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于学校生活的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解学校生活相关词汇和句型的用法，结合实际例句。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟学校生活中的对话。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，练习使用新学词汇和句型。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同伴讨论交流。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过实践应用，巩固知识点，培养语言运用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置一篇关于描述自己学校生活的短文作业。

提供拓展资源：提供一些英文学校生活的阅读材料，如校报、杂志等。

反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈，指出优点和需要改进的地方。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成描述学校生活的短文。

拓展学习：学生阅读提供的英文材料，拓宽知识面。

反思总结：学生总结本节课的学习成果，反思自己的学习过程。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通过作业和拓展阅读，巩固知识，提升语言应用能力，通过反思总结促进自我提升。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们的学校生活》（英文版）：这本书通过生动的插图和简明的文字，介绍了不同国家的学校生活和教育方式，帮助学生了解多元文化。

-《英语日记写作指南》：这本书提供了大量的日记写作模板和实用表达，学生可以学习如何用英语记录自己的学校生活。

-《校园英语情景对话》：这本书收录了校园生活中的各种情景对话，如上课、用餐、运动等，帮助学生练习日常英语交流。

2.课后自主学习和探究：

-观看英文学校生活视频：学生可以在课后观看一些英文原