第五课 我是小画家——模块组 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

第五课我是小画家——模块组说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

一、设计意图

本课“我是小画家”旨在通过模块组的教学活动，帮助学生掌握基本的绘图软件操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的审美观和创新思维。结合大连版七年级下册信息技术教材，通过实际操作，使学生学会使用绘图工具，创作简单的图画，提高学生的动手能力和审美能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生意识到信息技术在生活中的广泛应用，提高信息检索和加工能力。

2.增强学生的计算思维，通过绘图软件的学习，提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的审美能力，通过创作图画，提升学生对美的感知和欣赏能力。

4.提升学生的实践能力，通过动手操作，锻炼学生的动手实践能力和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册信息技术课程之前，已经具备了一定的计算机基础操作能力，如开关机、文件管理、简单的文字处理等。对于绘图软件，部分学生可能已经接触过简单的绘图工具，如Windows自带的画图板，但系统性和专业性相对较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程的学习兴趣较高。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的动手操作能力和创新意识，而部分学生可能对信息技术较为陌生，需要更多的引导和帮助。学习风格上，学生既有偏好独立探索的，也有喜欢合作学习的，因此教学过程中需兼顾不同学习风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习绘图软件时，学生可能会遇到操作复杂、难以理解软件功能等问题。此外，由于绘画技能的差异性，部分学生可能难以在短时间内掌握绘图技巧，导致学习信心受挫。针对这些困难，教师应提供适当的辅导和鼓励，帮助学生逐步克服挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解绘图软件的基本操作和功能，帮助学生快速了解软件界面和工具。

2.实验法：引导学生进行实际操作，通过动手实践，加深对绘图技能的理解和应用。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享创作经验，激发学生的创新思维和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示绘图软件的操作步骤，直观展示绘图过程。

2.教学软件：提供绘图软件的使用教程和示例作品，方便学生学习和模仿。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，丰富创作素材。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第五课“我是小画家”。在上一节课中，我们学习了文字处理软件的使用，今天我们将进入一个全新的领域——绘图。请大家打开电脑，准备开始我们的学习之旅。

二、新课导入

（教师）首先，我想问大家一个问题：你们平时喜欢画画吗？有没有尝试过使用电脑绘图呢？今天，我们就来学习如何使用电脑绘图软件，让我们一起成为小画家吧！

三、基本操作教学

（教师）现在，请大家打开电脑，打开绘图软件。首先，我要向大家介绍软件的界面和基本工具。这里，我会通过屏幕共享的方式，一步步向大家演示如何打开软件、熟悉界面、使用基本工具。

（学生）老师，我看到了软件的菜单栏，有文件、编辑、视图等选项，这是做什么用的呢？

（教师）很好，菜单栏包含了软件的主要功能。文件菜单可以用来新建、打开、保存和关闭文件；编辑菜单可以用来调整绘图工具的设置；视图菜单可以用来调整视图的显示方式。

四、绘图实践

（教师）现在，我们已经熟悉了软件的基本操作，接下来，我将给大家一个简单的任务：绘制一个简单的卡通人物。请大家跟着我的步骤，一步步完成。

（教师）首先，我们选择画笔工具，然后在画布上绘制人物的外形。接下来，我们可以使用填充工具为人物上色，再使用线条工具添加细节。最后，我们可以使用橡皮擦工具进行修改。

（学生）老师，我不会画卡通人物，怎么办呢？

（教师）没关系，我们可以先从简单的形状开始，比如圆形、方形等，然后逐步组合成人物的外形。同时，我会在旁边指导你们，大家不要担心。

五、分组讨论

（教师）现在，请大家分成小组，互相交流你们的绘图心得。每组选择一个代表，向大家展示你们的作品，并说明你们的创作思路。

（学生）我们小组商量了一下，决定画一个动漫风格的超级英雄。我们先用矩形工具画出身体，然后用圆形工具画出头部，再添加线条和颜色。

六、作品点评

（教师）非常好，大家都很努力。现在，让我们一起来欣赏一下大家的作品。请大家投票选出你们最喜欢的作品，并说明理由。

（学生）我觉得小明画的超级英雄最有创意，他用了很多不同的颜色，让人物看起来很有活力。

七、总结与拓展

（教师）今天，我们学习了如何使用电脑绘图软件，并通过实践创作了简单的卡通人物。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，发挥自己的创意，画出更多