6-2 《为了忘却的记念》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docx

6-2《为了忘却的记念》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《为了忘却的记念》旨在引导学生深入理解鲁迅先生对革命先烈的深切怀念之情，通过文本细读，体会作者的思想感情，培养学生的文学鉴赏能力和思辨能力。同时，结合时代背景，引导学生思考历史与现实的关联，提高学生的社会责任感和使命感。

核心素养目标

1.提升审美鉴赏能力：通过分析鲁迅先生的写作手法，引导学生欣赏文学作品的语言美、情感美和思想美。

2.培养思辨能力：引导学生结合历史背景，对革命先烈的牺牲精神进行深入思考，形成正确的价值观和人生观。

3.强化文化理解：通过学习鲁迅先生的作品，理解中国近现代史的变迁，增强文化自信和民族自豪感。

4.增强社会责任感：引导学生关注社会现实，以革命先烈为榜样，树立为社会、为国家贡献力量的意识。

学情分析

本节课的教学对象为统编版高中语文选择性必修中册的学生，他们已经具备了一定的语文基础和阅读理解能力。在知识层面上，学生对鲁迅先生的基本情况和作品有一定了解，但可能对《为了忘却的记念》这篇文章的写作背景、人物形象和思想内涵理解不够深入。在能力方面，学生能够进行基本的文本分析和鉴赏，但需要进一步提高对文学作品深层含义的挖掘和批判性思维。在素质方面，学生具备一定的历史知识和人文素养，但可能对革命历史人物的牺牲精神认识不足。

行为习惯方面，学生在日常学习中表现出良好的学习态度，但对课外阅读的投入度不够，可能导致对文学作品的理解和感悟有限。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对鲁迅先生作品的兴趣程度，将影响他们对《为了忘却的记念》的学习热情。

2.学生已有的历史知识储备，将有助于他们更好地理解文章中的历史背景和人物关系。

3.学生的思辨能力和审美鉴赏能力，将直接影响他们对文章内容和艺术价值的把握。

4.学生的情感态度和价值观念，将在学习过程中受到文章中革命先烈精神的熏陶和感染。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解文章的历史背景和鲁迅先生的写作意图，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就文章中的关键问题进行讨论，激发学生的思辨能力和合作意识，培养学生的表达能力。

3.阅读指导法：指导学生进行深入文本阅读，通过圈点批注、摘抄感悟等方式，提升学生的审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示鲁迅先生的照片、作品节选等，直观呈现教学内容，增强学生的感性认识。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，深化对文章主题的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放鲁迅先生的影像资料，让学生直观感受鲁迅的形象和气质。

（2）简要介绍鲁迅先生的生平事迹，激发学生对《为了忘却的记念》的兴趣。

（3）提出问题：“为什么鲁迅先生要写《为了忘却的记念》？这篇文章想要表达什么样的情感？”引导学生思考。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分析文章标题，引导学生理解“忘却”与“记念”的辩证关系。

（2）讲解文章的历史背景，帮助学生把握鲁迅先生写作的时代背景。

（3）分析文章的人物形象，重点讲解鲁迅先生对革命先烈的深切怀念之情。

（4）解读文章的写作手法，如象征、对比、讽刺等，让学生体会鲁迅先生的文学风格。

（5）结合时代背景，引导学生思考文章所蕴含的思想价值。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：学生根据文章内容，分组讨论以下问题：

a.文章中鲁迅先生对革命先烈的怀念之情是如何体现的？

b.文章中的象征手法有哪些？分别起到了什么作用？

c.文章对当今社会有何启示？

（2）各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的学习内容，强调鲁迅先生对革命先烈的深切怀念之情。

（2）总结文章的主题思想，强调文章所蕴含的历史价值和现实意义。

（3）鼓励学生在课后继续阅读鲁迅先生的作品，提升自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读鲁迅先生的另一篇作品，如《阿Q正传》等，撰写一篇读书笔记。

（2）结合所学，撰写一篇关于革命先烈精神的作文，表达自己的感悟和思考。

（3）课后搜集有关鲁迅先生的资料，为下一节课的课堂讨论做准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：

-学生能够掌握《为了忘却的记念》这篇文章的基本内容，包括鲁迅先生对革命先烈的怀念之情，以及文章所反映的历史背景。

-学生能够识别并理解文章中的象征、对比、讽刺等写作手法，以及这些手法在文中的作用。

-学生能够分析文章的结构和人物形象，理解鲁迅先生的写