2024--2025学年北师大版（2024）七年级数学下册+4.1认识三角形+第2课时+三角形的三边关系+课件.pptx

学习目标

1.掌握三角形按边分类的方法，能够判定三角形是否为特殊三

角形；(重点)

2.探索并掌握三角形三边之间的关系，运用三角形三边关系解

决有关问题.(难点)

观察图中的三角形，你能发现它们各自的边长之间有什么关系吗?

三角形除了按角分类，还可以如何分类?

情境导入

合作探究

你能找出下列三角形各自的特点吗?

三边均不相等三条边均相等

腰

底角

不等边三角形底边等腰三角形等边三角形

顶角有两条边相等

新知小结

有两条边相等的三角形叫作等腰三角形；

三条边都相等的三角形叫作等边三角形.

三边都不相等的三角形

有两条边相等的三角形(其中三

边都相等的叫等边三角形)

等腰三角形—→

按边分类

典例精析

例1用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形.如果腰长

是底边长的2倍，那么三边的长分别是多少?

解：设底边长为x厘米，则腰长为2x厘米.

由题意，得x+2x+2x=18,

解得x=3.6.

所以三边的长分别为3.6厘米，7.2厘米，7.2厘米.

1.如果等腰三角形的底边长是5cm,腰长是8cm,则这个等腰

三角形的周长为21cm

针对练习

思考

(1)节日的晚上，房间内亮起了彩灯.如图，

装有黄色彩灯的电线与装有红色彩灯的电线

哪根长呢?说明你的理由.

解：装有黄色彩灯的电线长

方法一：测量可以得出：AB+ACBC

方法二：根据“两点之间的所有连线中，线段最短”的结论，

也可以得出：AB+ACBC.

思考

(2)在一个三角形中，任意两边之和与第三边的长度有怎样的关系?为什么?

如图，根据“两点之间线段最短”,

可得a+bc.B

你能得出什么样的结论?

三角形的任意两边之和大于第三边.

同理b+ca,a+cb.。0

思考

1.分别量出图中三个三角形的三边长度，并填入空格内.

C

(1)(2)(3)

(1)a=_,b=_,C=_;

(2)a=_,b=_,C=_

(3)a=__,b=,C=_

计算每个三角形的任意两边之差，并与第三边比较，你能得到什么结论?再画一些三角形试一试.

·

3

思考

2.如图，在△ABC中，以点B为圆心，以BA的长为半径作弧，与边

BC交于点D,图中是否有线段长度等于BC-AB呢?能用圆规直观说明BC-AB与AC之间的大小关系吗?改变三角形的形状再试试看，你能得到什么结论?

解：①图中线段CD等于BC-AB.

②由于BC-AB=CD,且线段CD与线段AC相交于点C,

所以可以用圆规以点C为圆心画弧且交于线段AC

于一点，那么BC-AB的长度小于线段AC的长度.

③无论三角形是什么形状，三角形的两边之差始终小于第三边.

新知小结

因此，我们可以得出三角形的三边关系为：

三角形任意两边之和大于第三边.

三角形任意两边之差小于第三边。

两边之差第三边两边之和

AB-ACBCAB+AC

三条线段能

够组成三角

形的条件，

典例精析

例2有两根长度分别为5cm和8cm的木棒，用长度为2cm的木棒与它们

能摆成三角形吗?为什么?长度为13cm的木棒呢?

解：取长度为2cm的木棒时，由于2+5=78,出如果一根木棒能与原

来的两根木棒摆成三

三边的情况，所以它们不能摆成三角形.角形，那么它的长度

三边的情况，所以它们也不能摆成三角形.

渊归纳判断三角形边的取值范围要同时运用两边之和大于第三边，

两边之差小于第三边.

用长度为13cm的木棒时，由于5+8=13,出玩

取值范围是什么?

针对练习

2.判断下列长度的三条线段能否拼成三角形?为什么?

(1)3cm,8cm,4cm;

(2)5cm,6cm,11cm;

(3)5cm,6cm,10cm.

解：(1)不能，因为3cm+4cm8cm;

(2)不能，因为5cm+6cm=11cm;

(3)能，因为5cm+6cm10cm.

随堂检测

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是(B)

A.3,4,8B.5,6,10

C.5,5,11